2017年八年级生物下册131 生物的分类ppt课件 北京课改版.pptVIP

八年级下册 13.1 生物的分类 本节目标 （1）学会依据生物的特征进行分类 （2）了解分类系统 （3）学习生物分类的研究 情境导入 认真观察下列图片，根据生物的特征对其进行分类 预习反馈 1．种又叫 _________，是指 ____________ 和 ____________ 上表现相似，____________ 基本相同的一群生物。 物种 2.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越_______，表明它们的亲缘关系越 ______ 。 生理功能 形态结构 生态分布 近 大 课堂探究 依据生物的特征进行分类 对下面几种动物、植物进行分类 课堂探究 狼与犬是一类 猕猴与黑猩猩为一类 课堂探究 课堂探究 油松与白皮松是一类 圆柏与侧柏为一类 课堂探究 人们一般依据不同生物在形态、结构及生理等方面的相似程度对生物进行分类。 植物分类：形态结构特征，如被子植物的根、茎、叶，花、果实和种子，被子植物中，花、果实和种子作为分类的重要依据。由于花、果实、种子是植物体一生中生长时间相对较短，形态和结构相对稳定，因此将其作为绿色开花植物分类的主要依据。 动物分类：除比较形态特征外，还要比较动物的内部结构和生理功能。 典例分析 例1根据如图分析，与猫亲缘关系最近的是（　　） A．狗 B．狼 C．虎 D．狐 解析：由分析可知，分类单位越大，共同