八年级语文下册第七单元 第14课《我的叔叔于勒》ppt课件 沪教版.pptVIP

菲利普夫妇是一对什么样的人？从课文的哪些地方可以看出。 ⑴菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一家都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。 表现菲利普夫妇爱慕虚荣的性格。 ⑵菲利普夫妇盼于勒回家，拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。 表现菲利普夫妇贪婪、自私的性格。 ⑶菲利普看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎，他也故作高雅，请女儿女婿吃牡蛎。 表现他的爱慕虚荣。 ⑷写菲利普见到于勒时的神态：“不安”、“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”、“脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子”、“神色张皇”、“结结巴巴”、“神色很狼狈”、“低声嘟哝”异常的神态，语无伦次的话，生动地刻画了人物内心的恐慌。 表现菲利普自私、冷酷无情的性格。 ⑸当母亲得知卖牡蛎的老水手就是于勒时也怕起来了，吞吞吐吐地说话。当菲利普向船长证实他确是于勒时，母亲赶紧对他说:“你先坐下吧！别叫他们看出来。”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们。”“咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们”。当得知我付小费给于勒时，母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！” 这些语言、神态描写表现母亲势利、冷酷、唯利是图的性格。 小说通过人物的语言、动作、神态的描写来刻画人物性格，表现了菲利普夫妇爱慕虚荣、冷酷自私、贪婪、唯利是图的性格特征。 菲利普夫妇的性格同是爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图，但他们两人又有什么不同的地方？ ⑴在吃牡蛎这件事上，菲利普爱虚荣,请大家吃牡蛎,而菲利普太太却很不痛快地说：“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。”这句话里,既有对自己的爱惜,又有对别人的关心；既有对孩子的疼爱,又有对孩子的管束。其实她的真实心理却是顾全面子、节省开支。在吃牡蛎这件事上，菲利普显得虚荣、冲动，他的太太则显得小气、精明。 ⑵当菲利普确认这个穷困潦倒的水手就是于勒时,他惊恐万状,不知所措,而他的太太则很快镇定下来，沉着冷酷地做了一步步安排。先打发丈夫“去跟船长打听一下”,以进一步证实是否是于勒；嘱咐丈夫“多加小心”,防止于勒“又回来吃咱们”；告诫丈夫“别叫他们看出来”,“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心”；最后决定“回来的时候改乘圣玛洛船”,避免再遇到于勒。在遇到于勒这件事上,菲利普显得惊慌失措、没有主意,而他太太则临乱不慌,精明强悍。 总之，作者通过人物的神态举止及个性化的语言描写，既写出了菲利普夫妇的共性，又写出了个性，这是很值得我们欣赏和借鉴的。 小说中的于勒是个怎样的人？ 青年时的于勒是个浪荡子。他“行为不正，糟蹋钱”，“把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分”。到美洲后，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失，似有浪子回头的样子。但他“阔绰了一个时期”后又沦落了，穷困到 有家难归有国难回的地步。总之，他不是个正派人，但年轻时的错误导致他晚年的穷愁潦倒，却也让人同情。 小说中的若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他的心理活动是怎样的？ 当他知道那个又老又穷的水手就是叔叔于勒时，他在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”并给了于勒10个铜子的小费。这表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。 这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？ ⑴从“我”的角度来观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力。 ⑵通过一个未被“金钱”玷污过的小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。 ⑶用第一人称来写，给讲故事的方式提供更多的自由。 人物的塑造，不但要通过故事情节的安排，还要通过环境描写。试找出课文中的环境描写，分析一下它们的作用。 ⑴我们去哲尔赛旅行，上了轮船，离开栈桥，“在一片平静的好似绿色的大理石桌面的海上驶向远方。” 这里的自然景色描写烘托出人物欢快的心情。 ⑵巧遇于勒后，“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。” 这里的自然景色描写烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。 小结 小说以塑造人物形象为主，课文通过人物语言、行为、表情揭示人物心理，刻画了人物的性格。文章通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是