留守儿童的阅读现状调查实践队新闻稿与留守少儿之家先进学校申报材料合集.docVIP

留守儿童的阅读现状调查实践队新闻稿与留守少儿之家先进学校申报材料合集 留守儿童的阅读现状调查实践队新闻稿 留守儿童的阅读现状调查实践队新闻稿农村经济欠发达，外出务工的农民很多，由此产生的留守儿童占学校学生总数的多数，由于种种原因，这些留守儿童的阅读状况，非常令人忧虑。通过对部分农村儿童作课外阅读的问卷调查,结果显示:阅读功利化、阅读缺乏指导、图书资源缺乏的现象仍很普遍。针对这个问题我们主要做了以下调查： 1、学生家庭基本情况。其中包括父母文化程度，家庭图书拥有数量。 2、学生课外阅读时间。 3、学生阅读目的对不认识的字和不懂的问题处理方式。通过调查，对于这个问题出现的原因我们得到以下结论： （一）“留守儿童”居多，隔代教育影响。 （二）学校图书室管理跟不上，学生有书但没机会读（三）家庭对教育的漠视，孩子无阅读意识（四）受应试教育的影响根深蒂固。 （五）农村文化氛围淡薄，学生没有良好的课外阅读环境。 （六）学生本身的原因1、学生阅读自主性不强。 2、学生阅读方法不当。 3、学生阅读的盲目性。 因此，探寻农村小学生课外阅读过程中的不良行为及其心理基础，调查出各不良行为的严重程度，并探索行之有效的策略。旨在让学生积极主动地参与到课外阅读中去，形成一种良好的自主阅读行为，最终使农村小学生在阅读中真正取得实效显得尤为重要。 留守少儿之家先进学校申报材料 留守少儿之家先进学校申报材料 近年