义务教育2.2.1--3用性质和法则解题.docVIP

亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！祝取得好成绩！一次比一次有进步！2. 2.1第三课时 对数的运算性质的应用【教学目标】1．知识目标：掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程；2．能力目标：能较熟练地运用法则解决问题；【教学重难点】重点：对数运算性质难点：对数运算性质的应用.【教学过程】(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。 1.对数的运算性质：如果 a 0 ， a ? 1， M 0 ，N 0， 那么（1）（2）；（3）．2.换底公式 其中 两个重要公式： ，（三）合作探究、精讲点拨例1．（1）.把下列各题的指数式写成对数式(1)＝16 （２）＝１ 解：(1)2＝16 (2)0＝1 （2）.把下列各题的对数式写成指数式(1)ｘ＝27 (2)ｘ＝7 解：(1) ＝27 (2) ＝７ 点评：本题主要考察的是指数式与对数式的互化． 例2计算： ⑴，⑵，⑶，⑷解析：利用对数的性质解．解法一：⑴设 则 , ∴⑵设 则,