义务教育2015年-人教版四年级数学下册第二单元课堂练习题.docVIP

观察物体（第一课时）【学习目标】1. 通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。??? 2.在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。???3.培养初步的空间想象和推理能力。【学习重点】通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。认识从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。??【学习难点】认识从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。【活动方案】活动一：创设情境，导入新课。1．师：宋代大诗人苏轼有一首《题西林壁》你会背吗？生：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。2．师：这首诗是什么意思你能解释一下吗？生：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。师：看一下这首诗与我们今天的学习内容有什么关系？活动二:火眼金睛。观察同一立体图形（1）师：请看屏幕这是由四个小正方体组成的立体图形，有三位同学进行了观察：你能想象一下这三位同学分别是从哪几个方向进行观察的吗？生：小刚从上面看的，小丽从正面看的，小明从左面看的。（2）师：到底对不对呢？你们的桌子