2013年高二政治复习ppt课件21《感受文化影响》3（人教版必修三）.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 第二课 一 感受文化影响 潜移默化的影响 教材15页 不和谐的校 园 情境1 和谐的校园 情境2 *你是否意识到校园文化对你的影响？谈谈你所希望的校园文化氛围是什么样的。 *参加学校的文体活动是不是一种文化体验？谈谈你的理由与感受。 文化对人潜移默化影响的着眼点： 一是人们所处的文化氛围的影响； 二是人们参加文化活动的过程。 第二课:文化对人的影响 第一框:感受文化影响 二、文化对人的影响的特点 一、文化影响面面观 问题：牛顿晚年为什么在科学上再无任何建树？这说明了什么文化学道理？ 牛顿一生的重要贡献是集16、17世纪科学先驱们成就的大成，建立起一个完整的力学理论体系。 牛顿晚年沉迷于宗教世界。他认为，万有引力是使物体维持在运动轨道的力，但它们一开始怎么转起来的呢？这第一推动力就是上帝。晚年的牛顿花费大量精力研究宗教，著有150多万字的宗教著作和文章，而在科学上却再无任何建树。 一、文化影响面面观 最近，德国柏林的蒂尔加滕区法院审理了一起奇特的官司，有位司机路遇警察，把手伸出车窗，朝警察做了手势：拇指和食指合成一个圆圈。于是，警察状告该司机侮辱了他。 美国人表示“OK’，法国人表示“空”、“零”，日本表示为数不少的“钱”，突尼斯人表示