2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》测试卷.docVIP

2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试试卷考生姓名：郑悦?考试科目：2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》?考试时间：2014/6/11 12:10:04?考试成绩：96分(合格分数:60分)说明：回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。一、判断题(每题1分)1.不说话也可以进行沟通。?正确?错误2.测量是根据一定的规则，将数字或符号分派于研究对象的特征之上，从而使自然、社会等现象数量化或类型化。?正确?错误3.现如今单位沟通平台都是有限的，仅仅局限于领导上的个别谈话，缺乏充分的民主和广阔的沟通交流平台。?正确?错误4.能够清晰、准确、逻辑地表达思想是沟通的概括能力。?正确?错误5.与学术论文相比，学位论文篇幅要短，但就学术性而言，这两类论文并无本质区别。?正确?错误6.期刊论文文章具有延续性，推出新论、推翻旧论，在不停地更新和自我更新过程中推动整个学科的发展。?正确?错误7.论文评价是一把用来衡量作者或论文学术水平和学术价值的尺子。?正确?错误8.手头只有一篇导师推荐的文献，在不熟悉关键词的情况下检索不到相关的进展，就不能从中发现下一步研究的思路。?正确?错误9.相关文献列表通常按照同被引的参考文献由少到多排列。?正确?错误10.阅读SCI、SSCI收录的科学新闻能够帮助科学工作者更好的了解研究热点。?正确?错误11.美国国际贸易委员会ITC根据美国1930年关税法第337条款，对涉及知识产权纠纷的产品以及行业进行立案调查，简称337调查。?正确?错误12.知识产权数量少，产品销售额较小，被称为箭靶阶段。?正确?错误13.德温特世界专利索引数据库，访问全球专利文献。覆盖超过5,000万条专利记录，覆盖超过2,300万个专利同族。?正确?错误14.素质的养成过程，是一个知、情、意、行相统一、相结合的辨证过程。?正确?错误15.赫德真正把科学素养引入基础教育。?正确?错误16.米勒在赫德基础上对科学素养做了进一步概括，从当今科技社会的背景下提出科学素养的三个维度。?正确?错误17.诚信是指人的诚实无妄、恪守诺言、言行一致的美德，其基本含义是诚实、守诺、践约、无欺。?正确?错误18.《对科学基金资助工作中不端行为的处理办法(试行)》中将学术不端行为定义为提供职称、简历以及研究基础等虚假信息，抄袭、剽窃他人科研成果，捏造或篡改科研数据等六大类。?正确?错误19.知识是积累性的，人类历史上每一次突破性的重大发现在很大程度上都是前人研究成果的继续延伸。?正确?错误20.作品是指文学、艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。?正确?错误二、单项选择(每题1.5分)21.沟通的方式有（ ）。?A、行为?B、文字?C、图像?D、以上选项都有22.沟通主要包括（ ）。?A、心灵的对接?B、思想的交汇?C、情感的融合?D、以上选项都有23.根据沟通协调概述，认为协调是（ ）。?A、有进有退?B、进退有度?C、进退自如?D、以上都对24.（ ）又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。?A、基础研究?B、应用研究?C、开发研究?D、综合研究25.两大科研方法中的假设演绎法以（ ）为代表。?A、达尔文的《进化论》?B、笛卡尔的《论方法》?C、马克思的《资本论》?D、弗兰西斯26.下列对于“知识”的说法正确的是（ ）。?A、知识是创新的基础?B、知识管理是管理的基础工程?C、公共管理、企业管理及各行业管理都以知识为基础?D、以上都对27.下列不属于科学研究的社会科学对象的是（ ）。?A、法学?B、经济学?C、地质学?D、史学28.（ ）是指通过协调平衡组织与组织、组织与个人、个人与个人之间的利益关系，使得各方都能接受或者基本接受。?A、认知性协调?B、利益性协调?C、应变式协调?D、维持性协调29.科学方法一般指从（ ）的视角，将具体科研过程中总结出来的科研方法加以提炼。?A、科学?B、实践?C、社会?D、哲学30.中国的四大国粹不包括（ ）。?A、书画?B、京剧?C、武术?D、越剧31.沟通基本问题探讨这一讲中举例毛泽东积极主动沟通成功案例，给我们的启示不包括（ ）。?A、善于捕捉最佳的沟通时机?B、刚柔相济，以刚为主?C、巧妙地借权用力?D、语言艺术不可忽视32.世界上99%的伤害都是由误解造成的，导致这种现象的根源就是我们的假设与推理有误。 这句名言给我们的启示是（ ）。?A、沟通必须开诚布公?B、沟通必须平等?C、沟通要主动积极?D、沟通要及时有效33.下列属于沟通的简易技巧的是（ ）。?A、推心置腹?B、委婉含蓄?C、少说多听?D、诙谐幽默34.统计方法是运用（ ）原理，对