河北省邯郸市肥乡县八年级数学下册 第5章 分式与分式方程 第4节 分式方程（三）教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 44．分式方程课题4．分式方程（三）课型教学目标知识与技能：（1）能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用．（2）经历“实际问题——分式方程模型——求解——解释解的合理性”的过程．数学能力：（1）学会举一反三，进一步提高分析问题与解决问题的能力．（2）提高学生的阅读理解能力，从多角度思考问题，注意检验，解释所获得结果的合理性．重点能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用．难点学会举一反三，进一步提高分析问题与解决问题的能力．教学用具教学环节本节课设计了7个教学环节：回顾——练一练——想一想——试一试——做一做——学生小结——反馈练习二次备课新课导入第一环节：回顾活动内容：1.列一元一次方程解应用题的一般步骤有哪些？ 2.列一元一次方程解下列应用题: 某工人原计划13小时生产一批零件，后因每小时多生产10件，用12小时不但完成了任务，而且还比原计划多生产了60件，问原计划生产多少零件?课 程 讲 授第二环节:练一练活动内容:解下列分式方程: 复习上节课内容:解分式方程，为本节课提供基础.第三环节:想一想活动内容:你能用所学过的知识和方法为下列应用题列出方程吗? (1).一列列车自2004年全国铁路第5次大提速后，速度提高了26千米/时.现在该从甲站到乙站所