囚绿记（教案改）.docVIP

PAGE PAGE 1《囚绿记》教学设计教学目标：知识与能力：1．抓关键句进行吟咏品味，体会作者的思想情感。2．联系当时的社会背景，明确作者爱绿之情中所寄寓的象征意义。过程与方法：1．引导学生运用批注式阅读的方法，对文章进行圈点勾画。2．从关键句入手，把握文章的写作思路，体会作者的思想情感。3．学生通过圈点批注文中精彩的语句，写下心得，逐步提高学生散文的鉴赏能力与写作能力。情感态度价值观：1．体会作者对生命的爱、对光明对自由的向往，引导学生热忱乐观的对待生活。2．展开想象的翅膀，感受作者心灵的悸动，提高学生的审美境界。?设计说明：《囚绿记》是高一下册第一单元第三课，这篇文章是新选入教材的一篇文章，可以说，这篇文章是在特定的历史条件下写作而成的，这一点作者在文中交待得十分清楚。但在今天我们读这篇文章仍然能为之感动，是因为它有着很强的时代感，高一的学生在把握文章脉络并结合当时社会背景理解作者的思想感情上没有很大的困难。新课程下的教学理念是用教材教而不是教教材，所以我在课堂上对教材的处理做了大胆的突破，不是像以往分析课文那样的面面俱到，而是把教学重点放在了对主题的挖掘和品味作者对自然、对人生的丰富感受和深刻思考上。课前预习：课前提醒学生要做好充分的预习工作，布置学生到图书馆或上网查阅陆蠡的《囚绿记》这部作品，以及陆蠡的个人经历，同时从字词到作者简介再到作者其他的文章都需要看看