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七年级下课外说明文阅读训练分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文；2、从语言特征的角度：平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由主到次、由原因到结果、由先想到本质等。典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？　　答题格式：本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明，使说明更有条理性。说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较。 不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例，使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理 ③、作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。 ④、作诠释：对事物的特征（事理）具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将××比作××，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。⑥、摹状貌：对事物的特征（事理）形象化的描摹，使说明更具体生动形象⑦、下定义：更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。⑧、列数字：用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨ 列图表：对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具