高三上学期地理单元测试（8）可持续发展与“3S”技术.docVIP

PAGE PAGE 本资料来源于《七彩教育网》高中学生学科素质训练系列试题高三上学期地理单元测试（8）可持续发展与“3S”技术[新课标人教版] 可持续发展与“3S”技术本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试用时90分钟。第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。读人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图，完成1～3题。1．在生态文明阶段，资源曲线呈上升趋势，主要得益于 （ ） A．人口数量的下降 B．环境质量的改善 C．科技的进步 D．资源质量的提高2．到工业文明阶段,资源对经济发展的影响主要表现为资源的 （ ） A．质量 B．数量 C．类型 D．区位3．在生态文明阶段,我们应该 （ ） A．严禁使用可降解的塑料袋 B．严禁使用一次性木筷 C．严禁使用楠竹编织袋购物 D．严禁使用垃圾发电下表反映了世界主要发达国家能源强度对比情况（能源强度：一次能源供应总量与国内生产总值的比率。电力强度：单位产值所消耗的电能，它反映了经济增长率与电力消费之间的关系），据此判断4~5题。人均能耗吨油当量能源强度吨油当量/1000美元电力强度千瓦时/美元美国8.960.270.36英国4法国4.370.170.27德国4.290.160.23意大利3.500.170.23日本4．310．130．224．日本的能源强度与电力强度对我国的启示是 （ ）A．广开能源进口渠道 B．改进技术，提高能源利用率 C．改变能源消费结构 D．节约能源，加强能源储备5．美国人均能源消费量是最高的，从生态角度考虑 （ ） A．缓解了全球变暖的趋势 B．加重了全球变暖的趋势 C．缓解了对臭氧层的破坏 D．加重了对臭氧层的破坏 读某地秸秆利用示意图，回答6~7题。6．围绕秸秆有四种不同的利用方式，综合效益最好的是 （ ） A．甲 B．丙 C．乙 D．丁7．四种利用方式中，最不利于恢复土壤肥力的是 （ ） A．甲 B．丙 C．乙 D．丁下图是“不同国家单位GDP能源消耗变化图”，读图完成8~9题。8．美国与日本相比 （ ）A．美国单位GDP能耗一直高于日本B．两国从高能耗到低能耗同步过渡C．美国能源利用率高于日本D．美国早期能耗增长比日本缓慢9．目前，发展中国家单位GDP能耗超过发达国 家的主要原因是 （ ） A．持续开发能源资源，能源丰富 B．人口持续增长，能源紧张 C．工业发展迅速，大量进口能源 D．生产粗放，能源利用效率低某河流的渔业资源变化是由： = 1 \* GB3 ①污水排放量， = 2 \* GB3 ②人口， = 3 \* GB3 ③江水流量三个因子及变化趋势共同决定的，下面是该河某河段的这三个因子变化趋势图， = 4 \* GB3 ④线是该河段渔业资源变化。读下图回答第10~11题。10．在⑸时间段中，可以得出的结论是 （ ） A．人口和污水排放量在这个时间段对渔业资源基本上没有影B．如果人口和污水排放量严格控制在某个水平，则渔业资源仅由河水流量决C．严格控制人口数量是提升渔业资源的关键 D．严格控制污水排放量是提升渔业资源的重要措施11．如果用渔业资源变化代表该河段生态变化，⑵和⑶时间段内，河流生态与污水排放量成正相关现象，关于其原因最合理的解释是 （ ） A．是因为生态变化本身刚好是正相关 B．是因为人口控制在一定数量 C．因为河流在一定江水流量值上具有较高的自净能力 D．是因为人口数量相对稳定，所以污染物的排放量是较为固定的 ■ 100天λ1λ2反射强度反射强度■▲ 30 天■● 75 天▲ ▲■ 100天λ1λ2反射强度反射强度■▲ 30 天■● 75 天▲ ▲ ●◆●◆◆ 140天12．区分两种农作物播种面积的最佳遥感图象应拍自播种 （ ） A．30天后 B．75天后 C．100天后 D．140天后13．该卫星图像可能拍自 （ ） A．江汉平原 B．松嫩平原 C．洞庭湖平原 D．太湖平原14．限制该地农业发展的主要自然因素是 （ ） A．地势较高，热量不足