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《将相和》教学设计 纪仙 　一、教学目标　　学习第二、三两个故事，通过蔺相如和廉颇的言行了解渑池会见时的斗争经过、结果，理解蔺相如避让的原因，了解廉颇负荆请罪、两人和好的经过，从而懂得他们都以国家利益、整体利益高于一切的道理。　　二、教学思路：　　　　本堂课采用“读读、画画、议议”的教学方法，抓住主要人物蔺相如的言行，领会人物的品质这一条主线开展教学。找出重点词句，进行不同形式的读、议、说、演来提高学生理解和运用语言文字的能力。廉颇到蔺相如门前负荆请罪时，将相两人各会说些什么，同桌互说，再上台演，目的是深入理解、感悟课文内涵，“喜欢谁，不喜欢谁”目的是感觉课文思想内容，渗透学生的思想教育。　　三、教学过程：(一)导语：　　昨天我们学习了“完璧归赵”这个故事，我们是怎样学的？我们用读、画、找的方法，抓住主要人物的言行，体会人物的品质，下面咱们仍旧按这种方法学习后面两个故事。(二)学习课文第二大段，默读思考：　　1、这段主要讲了一件什么事，主要人物是谁，还提到谁？　　2、反馈。说出这段讲了一件什么事，并用自己的话简单地概括出来。教师板书：渑池会见。　　3、细读课文，体会人物的性格特点。　　⑴秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下，相如对这件事看法是什么？表现了他的什么品质？　　弄清秦王约赵王渑池会见