技术测量实训教学情境方案.docVIP

PAGE PAGE 1学习情境设计方案项目一测量技术基础知识 课时 4 任务编号1任务名称测量技术基础知识学时数2教学内容1.互换性概念及其作用。2.测量技术概念及其在技术和经济方面的重要意义。教学目标专业能力了解互换性的含义理解测量的基本概念德育能力学会举一反三的学习方法2.积极思考、勤于动手，有良好的学习、生活习惯和时间观念。教学设计过程序号过程内 容教学方法1明确任务1.互换性的概念、分类和作用2.测量技术概念及其在技术和经济方面的重要意义。1.头脑风暴法2．演示法 3．实践训练教学法2制定计划1.学生分组讨论。2.查阅资料3.实际体验3实施计划1.展示资料查阅结果2.教师演示，由学生体验插头和插座的匹配；体验螺栓和螺母的旋合、匹配和安装；体验孔与轴的装配3.用钢直尺测量轴的长度，让学生体会测量的四要素。4检查评价1.学生组内自评任务的完成情况，组间互评存在的问题。2.教师总评5总结归纳师生共同归纳：重点：互换性的概念及其作用 工作过程评价项 目自我评价小组评价教师评价出勤、课堂纪律（10分）计量器具的正确选择（10分）计量器具的规范操作（10分）测量结果（10分）任务完成情况（10分）教学资源教学资料：教材、零件图、相关资料实施场所：技术测量技能教室设备要求：计量器具、零件、多媒体、计算机。PAGE PAGE 3学习情境设计方案项目一测量技术基础知识 课时 4 任务编号2任务名称测量器具及测量误差学时数2教学内容计量器具的分类、度量指标和测量方法的分类。测量误差的概念、形成原因及分类。教学目标专业能力了解计量器具和测量方法的分类，理解计量器具的度量指标。理解测量误差的概念，了解测量误差的形成原因及分类。德育能力计量器具的维护和保养。遵守实验室的规章制度，养成良好的学习习惯。教学设计过程序号过程内 容教学方法1明确任务1.计量器具的分类、度量指标。2测量误差的概念、形成原因。1.头脑风暴法2．示范法 3．实践训练教学法4.启发式教学法2制定计划1.学生分组讨论2.查阅资料3.实际体验4.教师示范3实施计划1.展示资料查阅结果2.让学生从所给出的不同计量器具中指出度量指标的几个参数。3.用游标卡尺对同一轴相同部位的外径进行多次重复测量，从测量结果中体会测量误差。4检查评价1.学生组内自评对计量器具的度量指标的掌握情况，组间互评存在的问题。2.教师总评5总结归纳让学生总结计量器具的度量指标工作过程评价项 目自我评价小组评价教师评价出勤、课堂纪律（10分）计量器具的正确选择（10分）计量器具的规范操作（10分）测量结果（10分）任务完成情况（10分）教学资源教学资料：教材、零件图、相关资料实施场所：技术测量技能教室设备要求：计量器具、零件、多媒体、计算机。PAGE PAGE 5学习情境设计方案项目二 轴类零件尺寸的测量 课时 8 任务编号1任务名称尺寸的术语及定义学时数2教学内容孔、轴的定义和特点尺寸的术语及定义教学目标专业能力理解基本尺寸、实际尺寸和极限尺寸。会进行极限尺寸和公差的计算。会绘制公差带图。德育能力1.培养学生查阅资料、团队协作、语言表达及继续学习方面的能力。2. 学会举一反三的学习方法。教学设计过程序号过程内 容教学方法1明确任务1.尺寸的概念2.计算偏差与公差3.绘制公差带图1.举例法2．体验法 2制定计划1.查阅资料2.教师示范3.学生分组计算4. 学生分组绘制公差带图。3实施计划1.让学生从各种机械零件中指出孔和轴零件。2.教师示范。3.给出两个不同的例题，学生分组计算。4.给出两个不同的例题，学生分组绘制公差带图。4检查评价1.学生组内自评计算结果，组间互评存在的问题。2.教师总评。5总结归档教师归纳重点：公差带图难点：尺寸的相关计算工作过程评价项 目自我评价小组评价教师评价出勤、课堂纪律（10分）计量器具的正确选择（10分）计量器具的规范操作（10分）测量结果（10分）任务完成情况（10分）教学资源教学资料：教材、零件图、相关资料实施场所：技术测量技能教室设备要求：零件、多媒体、计算机。PAGE PAGE 6学习情境设计方案项目二 轴类零件尺寸的测量 课时 8 任务编号2任务名称配合与配合制学时数2教学内容1.配合的概念2.配合种类3.配合制教学目标专业能力1.理解配合的概念2.掌握三种不同配合的计算3.熟悉基孔制、基轴制的含义德育能力1.培养学生查阅资料、团队协作及继续学习方面的能力。2.培养学生一丝不苟的学习