高中数学人教a版选修1-1课件：3.3.2《函数的极值与导数》 （人教版高中数学）.pptVIP

探索: x =0是否为函数f(x)=x3的极值点? x y O f (x)?x3 若寻找可导函数极值点,可否只由 f?(x)=0求得即可? f?(x)=3x2 当f?(x)=0时，x=0，而x=0不是该函数的极值点. f?(x0) =0 x0 是可导函数f(x)的极值点 x0左右侧导数异号 x0 是函数f(x)的极值点 f?(x0) =0 注意：f /(x0)=0是函数取得极值的必要不充分条件 导数值为0的点一定是函数的极值点吗？ 例3:已知f(x)=ax5-bx3+c在x= 1处有极值,且极大值为4,极小值为0.试确定a,b,c的值. 解: 由题意, 应有根 ,故5a=3b,于是: (1)设a0,列表如下: x -1 (-1,1) 1 + 0 — 0 + f(x) ↗ 极大值 ↘ 极小值 ↗ 由表可得 ,即 . 又5a=3b,解得a=3,b=5,c=2. (2)设a0,列表如下: x -1 (-1,1) 1 - 0 ≥0 0 - f(x) ↘ 极小值 ↗ 极大值 ↘ 由表可得 ,即 . 又5a=3b,解得a=-3,b=-5,c=2. 练习2:已知函数f(x)=x3+ax2+bx+a2在x=1处有极值 为10,求a、b的值. 解: =3x2+2ax+b=0有一个根x=1,故3+2a+b=0.① 又f(1)=10,故1+a+b+a2=10.② 由①、②解得 或 当a=-3,b=3时, ,此时f(x)在x=1处无 极值,不合题意. 当a=4,b=-11时, 当-11/3x1时, ;x1时, ,此时x=1是极值点. 从而所求的解为a=4,b=-11. 一般地,求函数的极值的方法是: 解方程 =0.当 =0时. ①如果在x0附近的左侧 右侧 那么,f(x0)是极大值; ②如果在x0附近的左侧 右侧 那么,f(x0)是极小值. 即“峰顶” 即“谷底” 1.（2014年天津)函数 的定义域为开区间 导函数 在 内的图像如图所示,则函数 在开区间 内有（ ）个极小值点。 A.1 B.2 C.3 D. 4 A f?(x) 0 f?(x) 0 f?(x) =0 注意：数形结合以及原函数与导函数图像的区别 必做题: 2.函数 在 时有极值10， 则a，b的值为（ ） A. 或 B. 或 C. D. 以上都不对 C 解:由题设条件得： 解之得 注意：f/(x0)=0是函数取得极值的必要不充分条件 注意代入检验 3.求下列函数的极值: 1.函数f(x)=x3+3ax2+3(a+2)x+3既有极大值， 又有极小值，则a的取值范围为 . 注意：导数与方程、不等式的结合应用 选做题: 2.(2012年北京卷)已知函数 在点 处取得极大值5,其导函数 的图像(如图)过点（1,0）,（2,0）, 求： （1) 的值；（2）a,b,c的值； 略解： (1)由图像可知： (2) 注意：数形结合以及函数与方程思想的应用 * 用鼠标点击图中两个小圆，则分别被放大。 * 3.3.2 函数的极值与导数 函数的极值与导数 内容：函数极值的概念及其与 导数的关系 应用 求函数的极值 给函数的极值求函数的解析式 给函数的极值求函数的单调区间 本课主要学习函数的极值与导数。以视频摆锤极限转动最高点引入新课，接着探讨在跳水运动中,运动员相对于水面的高度与起跳后的时间的函数图象，从图象的增与减定义函数极大值的概念，类似地借助函数图象定义函数极小值的概念，探讨判断函数极值的方法和步骤。重点是理解函数极值的概念，会用导数求函数的极大值与极小值，掌握利用导数求不超过三次的多项式函数极值的一般方法.难点是函数在某点取得极值的必要条件和充分条件．为了巩固新知识，给出3个例题和变式，通过解