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班主任代表汇报材料与班主任以上领导会讲话稿合集 班主任代表汇报材料 班主任代表汇报材料 感谢各位领导莅临我校指导，我很荣幸代表我校班主任向专家进行汇报。 班级管理，一直是小学班主任工作中的一项重要内容，树立优良的班风，开展丰富多彩的各项活动，对学生进行思想道德教育，规范学生的行为而，提高认知能力水平等，都是我们班主任工作的内容，一个有着良好班风的班级体，能形成健康的教育环境，让学生顺利健康成长得到了保证。 因我校地处偏远，南面紧邻“京九”铁路津霸联络线，完成班主任基本工作之外，生命化安全教育，是我校的一大亮点。 一、深入开展爱路护路，珍爱生命教育 因我校毗邻铁路，有很多不安全隐患，人们不断把黑手伸向铁路，偷盗、搞破坏，付出了血的代价。针对此情况，学校德育处提出“爱路护路珍爱生命”教育，各位班主任积极配合，组织高年级同学走向街头，想过往群众发放宣传单，中年级同学组成护路小队，利用“红领巾广播站”向学生进行安全安全教育。我校编辑的《生命化教育》丛书是我校的德育校本课程，每两周利用班会开课，对学生进行生命化教育，优秀的护路“卫士”照片刊登在课本上，更加激发学生的学习热情。另外，我校上了一堂别开生面的铁路教育课，对学生进行了“珍爱生命安全发展”的教育，起到了良好的效果。为了扩大宣传教育的社会效果，邀请了部分家长参加，让他们和学生一起接受教育。课后召开了家长座谈会，以“小手来大手”的形式推广教育效果。此次活动受到北辰电视台，北辰广播电台的关注，进行了录制播放，并刊登在天津日报上，起到了非凡的效应。 二、学生的自主管理得到进一步提高。 学生刚入校门时对自己的行为习惯思想方面没有克制力，必须在班主任启发引导下才能提高自身素质，形成良好的思想习惯。一年级的学生常常对自己的学习用具不会整理，找不到书，铅笔断了也不知所措，不会做卫生，班主任累得够呛，学生并不买账。我读了校长赠我的一本书，《可以这样做班主任》，我想应该放手让学生自主管理，培养他们的自主管理能力。经过三年多的努力学生班级发生了可喜的变化：自己的学习用具摆放的井井有条，卫生做的又快又好，注意摆放整齐，地面干干干净净。每当早晨我走向班中，看到卫生区早已打扫的干干净净，教室班长带领同学们上早早自习。在我班每个人都有自己的劳动岗位，让他们自主管理，为班级服务。另外，我校开展了“今日我当家”栏目，让学生更加主动自觉的管理自己。每个人都有一个成长记录档案袋，里面记录了他们自己的一点一地的进步，在不断改正自己缺点的同时，自主管理的能力也提高了，成了一个自觉的人，一个有责任心的人。 三、对学生思想教育长住不懈。 诚信是做人之本，学校也特别重视诚信教育。因此，《弟子规》是上学期我们的校本课程，这是一本很好的道德教育刊物，每个班级每周都要求学生背四至八句。学校组织了一次背诵弟子规竞赛，有的同学背了将近一半，有的班级平均每人都能背几十句。每当他们之间有了矛盾，有了错误，用弟子规中的一句去说服教育都很容易接受。某同学拿了另一个同学的东西，老师只要对他说“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”是什么意思，他就会主动地主动承认错误。 学生点点滴滴的进步无不渗透着班主任的辛苦，记得某位哲人说过“播种一个行动收获一种习惯，播种一个习惯收获一种性格，播种一个性格收获一种命运，播种一个命运收获一个未来。”我觉得我们班主任就是一个播种者，为学生的未来幸福的耕耘着。 班主任以上领导会讲话稿 班主任以上领导会讲话稿 为什么我们不能让学生佩服的五体投地？不能指哪打哪？不能打动学生的心灵？就是因为我们都没能把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子。把工作只当成了任务，只当成了谋生的手段。当一天和尚撞一天钟，根本没把工作当成是自己的事业，当成是自己奋斗一生的目标。 一、证人者必先正己，在发展学生的同时，我们也必须发展自己，当我们有了更强的专业能力，一身正气，那一定会有更大的教育影响力。如果我们不能自我教育，自我发展，也就不能培养发展别人。比如，我是校长，就得做校长该做的事。如果我每天都醉醺醺，三天打鱼两天晒网，学校出现问题任其发展，有荣誉往自己身上或亲戚朋友身上放，这样，我能干一年就算大家照顾我了，那你们又何尝不是？自己的工作学校不布置就不做，看到了也不管，那怎么就校长眼睛不瞎耳朵不聋呢？我希望你们也做眼明耳聪之人。 二、快乐学生者首先快乐自我。我们当教师的快乐应该是精神上的快乐，超越低级的物欲、私欲、权欲。是认识自我，发现自我，发展自我，创造自我，成就自我的快乐。这才是成就名师的不可或缺的思想根基。 三、年龄不是拒绝成长的借口，不能被领导提拔更不是拒绝成长的借口，惰性才是造成我们平庸的祸首。我们要提高自己的生活质量，要享受教育的快乐幸福，就必须认真细致的规划自己，下决心改变自己作为一名承担着教育管理重任的领导或班主任，更要对自己人