高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件：3.1.2 复数的几何意义 探究导学课型 （人教版高中数学）.pptVIP

【解题指南】(1)利用复数与向量的对应关系，转化为向量的数量 积求解. (2)根据复数与点、复数与向量的对应关系求解. 【解析】(1)依题意可知 =(-3，4)， =(2a，1)， 因为 即-6a+4=0，解得a= . 答案： (2)①因为向量 对应的复数是4+3i， 所以点A对应的复数也是4+3i， 因此点A坐标为(4，3)， 所以点A关于实轴的对称点A1为(4，-3)， 故向量 对应的复数是4-3i. ②依题意知 =(4，-3)， 设A2(x，y)，则有(4，-3)=(x-4，y-3)， 所以x=8，y=0，即A2(8，0). 所以点A2对应的复数是8. 【延伸探究】若将题(2)中条件作如下改动：向量 对应的复数为 -5+3i，将向量 向下平移1个单位，向右平移2个单位得到向量 ，如何求①向量 对应的复数？②点A1对应的复数？ 【解析】如图，由于O为原点， 对应的复数为 -5+3i，所以A点坐标为(-5，3)，向量 向下 平移1个单位，向右平移2个单位后，点O1的坐标 为(2，-1)，点A1的坐标为(-3，2). ①向量 对应的复数与 对应的复数相同，仍为-5+3i. ②点A1对应的复数为-3+2i. 【规律总结】复数与向量的对应关系的两个关注点 (1)复数z=a+bi(a，b∈R)是与以原点为起点，Z(a，b)为终点的向 量 一一对应的. (2)一个向量可以平移，其对应的复数不变，但是其起点与终点所对应的复数可能改变. 【巩固训练】已知平行四边形OABC中，O，A，C三点对应的复数 分别为0，1+2i，3-2i，求向量 的模. 【解题指南】根据平行四边形的特征，利用向量相等可求解. 【解析】由于四边形OABC是平行四边形，所以 因此 【补偿训练】已知ABCD是复平面内一个平行四边形， 对应的复 数为1+i， 对应的复数为3-2i，其中i为虚数单位，则 对 应的复数为( ) A.2-3i B.-2+3i C.4-i D.-4+i 【解析】选C.因为ABCD是复平面内一个平行四边形， 对应的 复数为1+i， 对应的复数为3-2i， 根据平行四边形法则得到 =(1+i)+(3-2i)=4-i， 所以 对应的复数是4-i. 类型三：复数的模 【典例3】(1)(2015·重庆高二检测)若复数z对应的点在直线y=2x上，且|z|= ，则复数z=(　　) A.1+2i B.-1-2i C.±1±2i D.1+2i或-1-2i (2)(2015·杭州高二检测)设复数z1=a+2i，z2=-2+i，且|z1||z2|，则实数a的取值范围是(　　) A.a-1或a1 B.-1a1 C.a1 D.a0 【解题指南】(1)设z=a+2ai(a∈R)，由复数模的计算公式列方程求出a值即可. (2)根据复数模的计算公式列不等式得出答案. 【解析】(1)选D.依题意可设复数z=a+2ai(a∈R)， 由|z|= 得 解得a=±1，故z=1+2i或z=-1-2i. (2)选B.因为 所以 即a2+45，所以a21，即-1a1. 【规律总结】复数模的计算 (1)计算复数的模时，应先确定复数的实部和虚部，再利用模长公式计算.虽然两个虚数不能比较大小，但它们的模可以比较大小. (2)设出复数的代数形式，利用模的定义转化为实数问题求解. 提醒：复数的模表示该复数在复平面内的对应点到原点的距离，则任何一个复数的模都是非负数. 【拓展延伸】求解关于复数模的最值问题的两种方法 (1)设z=x+yi(x，y∈R)直接代入所要求的式子中去，把所要求的模用x，y的函数表示出来，转化为函数最值问题. (2)因为复数和图形有着密切的关系，可以利用这种关系把所给条件转化为图形，直观地求出最大值、最小值. 【巩固训练】1.如果复数z=1+ai满足条件|z|2，那么实数a的取值范围是(　　) A.(-2 ，2 ) B.(-2，2) C.(-1，1) D.(- ， ) 【解析】选D.因为|z|2，所以 2， 则1+a24，a23，解得- a . 2.(2015·济南高二检测)设复数z满足z+|z|=2+i，那么z等于( ) A.- +i B. -i C.- -i D. +i 【解析】选D.设z=a+bi(a，b∈R)， 则a+bi+ =2+i. 解得a= ，b=1. 所以z= +i，故选D