2017秋二年级语文上册第16课 云房子（第2课时）ppt课件 苏教版.pptVIP

品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 第 二 课时 云 房 子 16 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯，意识到保护生态环境的重要。 （难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 课文中的云房子给小鸟带来了什么？ 串珠问题： 1.云房子是谁造的？ 2.都有什么样子的云房子？ 3.造好云房子后小鸟们都在做什么？ 4.云房子怎么不见了？ 课文中的云房子给小鸟带来了什么？ 边听边想 听录音回顾课文 1.“有很高的大楼，有成片的厂房，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。”从哪些地方可以看出云房子各不相同？ “很高”“很宽”“一点点小”写出了云房子各不相同。 阅读方法解密：认识对比 概念：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起用比较的方式加以描述或说明，这种方法叫对比，也叫对照。 效果：用“大楼房”“大礼堂”“一点点小的”作对比，由此可以看出云房子的大小差别很大。 2.“叽叽喳喳叽叽喳。你到我的房子里来作客，我到你的房子里去玩耍。”这一段运用了什么修辞手法？作者这样写的好处是什么？ 第4自然段运用了拟人的修辞方法，把小鸟当成人来写，从中可以看出小鸟们很快乐。 想象： 想象一下，小鸟们