河北省邯郸市肥乡县八年级数学下册 第3章 图形的平移与旋转 第1节 图形的平移（第1课时）教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 4图形的平移课题3.1.1图形的平移课型教学目标1．通过具体实例认识图形的平移变换，探索它的基本性质.2．能按要求做出简单的平面图形平移后的图形.3.要明确平面图形的平移变换，即很多平面图案都可以看作是由其中的某一部分，沿着上下或左右的方向，平移若干次而成的。 重点平移的基本性质难点发现原图形与平移后图形间的关系。教学用具多媒体 三角板教学环节二次备课复习新课导入创设问题情景1、回忆游乐园内的一些项目，如：小火车、滑梯，缆车……2、图片欣赏3、观察图片，回答以下问题：（1）手扶电梯上的人做什么运动？行驶的汽车呢？（2）手扶电梯上的人的形状、大小在运动前后是否发生了改变？行驶的汽车呢？（3）手扶电梯上的人，如果某部为向前移动了80cm，那么人的其他部位向什么方向移动？移动了多少距离？（4）如果把推拉前后的一扇窗分别记为四边形ABCD和四边形EFGH，那么四边形ABCD与四边形EFGH的形状、大小是否相同？ 学生活动：独立思考或组内交流，结合已有的知识，初步让学生将实际问题中的数学知识挖掘出来，建立数学模型，为后边的学习内容奠定基础。 设计目的：通过有趣的现实生活中所含有的平移问题激发学生学习和探求解决问题的欲望，同时，也让学生感受到将要学习的平移就在自己的身边。学生思考问题引出本节课研究内容：图形的平移。课 程 讲 授二