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小枣树与小柳树
15、小柳树和小枣树教养目标：1、认识8个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文并用不同语气表现角色的不同性格。3、通过朗读、比较、体会课文内容，并懂得其中的道理。4、学习抓住特点进行描述的方法。教育目标：懂得“尺有所长，寸有所短”的道理，要多看别人的长处。发展目标：发展朗读能力教学重难点： 重点：通过朗读、比较、体会课文内容，并懂得其中的道理。 难点：使学生懂得“尺有所长，寸有所短”的道理，要多看别人的长处。教具准备：生字卡片、课件。教学课时： 两课时第一课时教学过程：一、解题、导入新课：学生介绍有关柳树和枣树？二、识字、写字。1、自由读课文，画出生字。2、指名读带有生字的句子；读准生字的读音。3、教师范读课文；学生边听边记住生字的读音。4、识记生字，你有什么方法记住了哪个生字？5、开火车认读生字。6、听老师读生字，学生找生字卡片。7、指导书写。三、朗读课文，了解课文内容。四、作业。第二课时复习巩固词语。自由读课文，画出描写小柳树和小枣树的语句。小组合作学习。说说，你喜欢小柳树和小枣树吗？班上汇报。小组赛读、全班评读。评价读小柳树前后的表现有什么不同？分角色朗读全文。读后说说你的想法。布置作业。板书设计：15、小柳树和小枣树漂亮（长处）小柳树 不结果（短处） 尺有所短 会结果（长处） 寸有所长小枣树 不漂亮（短处）教学反思： 小柳树和小枣树各有所长，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点，学生通过朗读、比较、体会课文内容，懂得“尺有所长，寸所短”的道理，要多看别人的长处。
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