九年级数学上册43灯光与影子（二） ppt课件 北师大版.pptVIP

* 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 教学目标 ⒈了解视点、视角及盲区的涵义，并能在简单的平面图和立体图中表示. ⒉通过具体的情境，体会人看物体的情形与中心投影在本质上的一致性. 教学重点 了解视点、视角及盲区的概念，并体会它们在生活中的应用. 教学难点 结合自己的生活经验，通过观察、想像、思考，掌握视点、视角、盲区的概念，能比较盲区的大小. 需要说明的几个问题： ⒈本课内容看似与灯光与影子的内容截然不同，丝毫没有联系，而实际上视点、视线、盲区和点光源有着密切的联系.将人的眼睛与点光源类比，视线与点光源发出的光线相似，影子则与盲区相似. ⒉对于议一议的解决，也是对于章前图所提出问题的解决，这里学生通过思考交流得出的结论只要合理，教师就应给与肯定. ⒊本节课的试一试既是一个重点也是一个难点，教师应给与学生充足的思考时间与空间去完成该题目，若学生有困难的时教师可给与适时的启发引导，对于此题中的四问，教师最好不要将每一问都给学生一个答案，教师可提示完第一问的画法，在学生仍有困难时给出第二问的提示，第三、四问应引导学生在理解了第一、二问的基础之上独立完成. 小明和小丽到剧场看演出. ⑴ 站在二层的小明能看到小丽吗？为什么？ ⑵小丽坐在什么位置时，小明才能看到她？