Unit Five Lets eat 教学反思.docVIP

Unit Five Let’s Eat 教学反思林春梅??本单元是PEP三年级上册的内容，主要是通过一个真实自然的情景会话，教给学生如何表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西时的表达语。引导学生在真实的情景中运用学过的单词和句型进行会话作为本单元的教学重点。 这节课主要是让学生学会六个新单词，掌握I like …Have some …等等句型，教学任务比较重。所以我在进行教学时，先通过对熟悉的动物的复习引出并学习新的句型，这样过度自然，易于学生接受掌握。在学习新单词时运用多种形式加以巩固，如歌谣说唱的形式，Look at my mouth, and guess which word？和What is missing?这两个学生普遍喜欢的游戏，使单词的学习生动有趣。对于教学难点have some…通过师生对话自然引出，也同样通过创编新歌谣的形式加以巩固，学生兴趣很高，掌握得也比较好。所有单词和句型都学习完后再回到书本对话，让学生带着问题听录音，这样既训练了学生的听力，又检查了教学效果。整个教学以学生为中心，根据小学生的心理特点设计，发挥了小学生爱说、善于表现的优势，调动了学生学习的积极性，使课堂充满了活力。??反思本课教学，主要有以下几个亮点：一、情境导入，自然生动。本课的导入环节我设计了一个情境，在复习学过的食品的基础上引出去Macdonald吃东西这