回顾和展望中国LA学科教育研讨.docVIP

景观中国文章库 http://www.L/articlePAGE PAGE 17回顾与展望——中国LA学科教育研讨林广思 《中国园林》2005(9):1-9、2005(10):73-79摘要：通过对中国LA学科教育发展的全面回顾，论证学科诞生于1951年创立的造园组，分析讨论学科中译名的原则，提出学科的核心是空间规划与设计，认为学科的研究对象是景域，倡导建构具有中国人特点和中国地域特色的学科体系。关键词：风景园林；学科史；研究；造园学；观赏（园艺）组Review and Prospect——A Study of the Landscape Architecture Education in ChinaLIN Guang-siAbstracts: This study of the origin, core and element of landscape architecture in china based on the review of education development is the focus of this paper. That the “Zao Yuan Zu（造园组）” established in 1951 is the root of the discipline of Chinese landscape architecture is demonstrated, and the principle of term translation of landscape architecture is analyzed and discussed. It is pointed out that the core of the subject is space planning and design and that the object of study is scenery. In conclusion,?it is proposed that the Chinese study system should be established by the Chinese people on their own land. Key words: Landscape Architecture; History of LA Subject; Study; Landscape Making; Group of Landscape Gardening近年来，关于我国LA（Landscape Architecture的简称，即风景园林学）学科的发展引起了学术界的广泛的关注。然而，对我国LA学科诞生历程认知的缺失，导致了教育界对我国现代风景园林学科体系建构的混乱。因此，非常有必要对我国LA学科的发展历程作一个全面的回顾，探讨其学科起源、中译名、核心以及研究对象等重要问题，倡导正确的发展方向。1 造园学课程首先，我国LA学科的第一门专业课程是什么呢？汪菊渊先生在中国大百科全书中说：“从20年代起，中国一些农学院的园艺系、森林系或工学院的建筑系开设庭园学或造园学课程，中国开始有现代园林学教育，同传统的师徒传授的教育方式并行。[1]”尽管关于这两门课程开设的记载零星而不完整，只能综合学校档案、学科先驱传记以及相关出版物来推测，不过依然有充足的材料证明森林系和园艺系中开设的庭园学或造园学是我国LA学科最早的专业课程。据目前所能够掌握的资料，我国最早开设庭园学的是1922－1927年间任教于江苏省立第二农业学校（现苏州农业职业技术学院）的章守玉先生（1897－1985，又名章君瑜，1919年春考入日本千叶高等园艺学校，1922年回国）[2、3]。从章先生的早年著作《花卉园艺学》中可以了解到他的“庭园学”思想。他认为：“园艺者，谓园地之艺植也；按英语之Gardening及Horticulture二字，亦具同样之意义。惟近代园艺事业之范围，逐渐扩充，已不复限于园地之培植矣。凡栽植果树、花卉、蔬菜以及观赏树木之事业，均称之园艺。故便宜上可大别为下列四类：花卉园艺(Floriculture)、果树园艺（Pomology）、蔬菜园艺（Olericulture）和风致园艺(Landscape Gardening)。……风致园艺研究园庭公园之设计布置方法。[4]”从英文词汇来看，章先生的风致园艺和其开设的庭园学是一样的。此外，江苏省立第二农业学校是我国最早开设园艺学科的学校——它在1912年设立了园艺科。章守玉先生在1912年考入该校，1915年毕业，留在校农场实习，1918年春离校东渡日本。1927年，浙江大学园艺系成立。此后几年内，该系很有可能开设了庭园学或造园学课程，因为早年留法的范肖岩先生（？年－1940年）为教员之一。1929