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生活中的透镜公开课及反思与生活体会：难忘岁月合集 生活中的透镜公开课及反思 生活中的透镜公开课及反思 教学目标： 一、知识与技能 1、了解凸透镜在生活中的应用—放大镜、照相机和投影仪。 2、了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的特征。 3、会用三条特殊光线作图，确定像的位置。 二、过程与方法 1、经历制作模型照相机的过程，说出照相机的成像特点。 2、通过观看投影片，了解投影仪的成像特点。 三、过程与方法 1、通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。 2、培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的情感。 3、初步建立将科学技术应用与生活实际的意识。 学情分析： 学生对透镜在日常生活中的应用有着丰富的感性认识，兴趣很浓。学生对虚像和实像有一定的了解，对三条特殊光线也是比较熟悉。 教学资源： 教师：光具座蜡烛打火机真照相机放大镜 学生：一个凸透镜片，一个有支架的凸透镜 保鲜膜（观察白板上投影问题）白纸透明胶带两个直径不同的圆纸筒 教学过程 一、新课引入（2分钟） 师：在我们日常生活中，你知道哪些光学器件中用到了透镜？分别是什么透镜？ 生：放大镜、照相机、投影仪、远视眼镜、显微镜和望远镜用到了凸透镜。近视眼镜用的是凹透镜。 说明：开普勒望远镜有物镜和目镜都是凸透镜的；伽利略望远镜的物镜是凸透镜，目镜是凹透镜。反射式望远镜，物镜是口径很大的凹镜做的，目镜是凸透