大班空间方位在生活中的运用教案.docxVIP

大班空间方位在生活中的运用教案一、活动目标：1．通过游戏，引导幼儿正确掌握左右这一空间方位。2．培养幼儿观察能力和对空间方位的感知能力。3．通过情境的创设，激发幼儿参与活动的兴趣。重点难点1．通过游戏，引导幼儿正确掌握左右这一空间方位。2．培养幼儿观察能力和对空间方位的感知能力。二、活动准备：1.物质准备：小兔子7只、红黄蓝图片三张、方格表四张、大箭头2个、小箭头2个、背景图1幅。2．知识经验准备：（1）我班的幼儿已经对上下、前后的方位能够正确辨别，但以自身为中心的左右方位辨别能力尚未发展完善。（2）孩子们在家长的带领下，对生活中的上下、前后方位有了初步的感知。三、活动过程（一）以小司机开汽车游戏，导入活动。出示大箭头，听老师指挥玩小司机开汽车的游戏。师：“刚才我们是怎么进教室的？（小司机开汽车进来的）。那现在老师当交警，小朋友当司机，当箭头朝左边的时候，小司机的汽车就往左边开，当箭头朝右边的时候，小司机的汽车就朝右边开。（二）创设情境引入课题。1．出示大森林背景图 ，创设情景导入课题。（1）师：“在一座美丽的大森林里，住着一群可爱的小兔子，今天的天气真气真好，小兔们都出来采蘑菇，你们看它们蹦蹦跳跳的出来了……（2）出示小兔子（朝一个方向摆放），请小朋友数一数森林里有多少只小兔子。（7只）（3）请小朋友分别数出穿不同颜色的小兔子有几只，用数字表示出来，放在表格的下方，师出示方格表。