河北省邯郸市肥乡县八年级数学下册 第2章 一元一次不等式和一元一次不等式组 第2节 不等式的基本性质教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 22.2不等式的基本性质课题2.2不等式的基本性质课型教学目标1、经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同。2、掌握不等式的基本性质，并能初步运用不等式的基本性质将比较简单的不等式转化为“x＞a”或“x＜a”的形式。重点不等式的基本性质不等式转化为“x＞a”或“x＜a”的形式及乘或除以同一个负数要变号难点不等式转化为“x＞a”或“x＜a”的形式及乘或除以同一个负数要变号二次备课教学环节第一环节：活动探究，验证明确结论1、还记得等式的基本性质吗？请用字母表示它。不等式有类似的性质吗？先猜一猜。2、用等号或不等号完成下面的填空。如果2 3；那么2 × 5 3 × 5；2 × 3 × ；2 × (-1) 3 × (- 1)；2 × (- 5) 3 × (- 5)；2 × (-) 3 × (-).3、验证你的结论，用字母表示你所发现的结论。从上面归纳得出：不等式的基本性质1：不等式的两边都加上或都减去同一个整式，不等号方向不变。不等式的基本性质2：不等式两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号方向不变；不等式的基本性质2：不等式两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。活动目的：通过等式的基本性质对比不等式的基本性质，由特殊的数值到