河北省邯郸市肥乡县八年级数学下册 第3章 图形的平移与旋转 第1节 图形的平移（第3课时）教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 53.1.3图形的平移教学目标1.在上节课学习一次平移时坐标的变化特点的基础上，继续探究一次平移既有横向又有纵向时坐标的变化特点。2.在活动过程中，提高学生的探究能力和方法。3.通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣；通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案，使学生感受数学美。 重点一次平移既有横向又有纵向时坐标的变化特点。难点一次平移既有横向又有纵向时坐标的变化特点。教学用具多媒体 三角板教学环节第一环节：创设情境；第二环节：活动探究；第三环节：例题讲解；第四环节：展示应用 评价自我；第五环节：链接知识 归纳小结；第六环节：布置作业。二次备课复习新课导入第一环节： 创设情境活动内容：口答练习：在坐标系中，将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？(x,y)——(x,y＋4)； 2. (x,y)——(x,y－2)；3. (x,y)——(x-1 , y)； 4. (x,y)——(3+x , y).思考：5. (x,y)——(x-1 , y+4)活动目的：复习巩固前一节课学习的知识，在坐标系中，图形一次平移（横向或纵向），进一步明确平移前后坐标的变化规律；同时提出本节课的研究问题。效果：给空间让学生回答，可能学生的语言并不规范，有待在后面的学习中教师逐步引导，在这里可以让学生各抒己见，用自己所学的知