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制取氧气说课稿大家好！我今天说课的内容是人民教育出版社九年级化学上册第二单元课题三《制取氧气》第一课时。我将从以下几方面谈谈自己对本课题的理解和教学设计。一、说教材1、教材的地位和作用氧气的制法是学生第一次学习气体的制备，这部分内容在课标中是一级主题科学探究、身边的化学物质和二级主题学习基本实验技能、我们周围的空气中包含的内容，它在教材中有承前启后的作用，承前：是气体制备的起始，对化学实验基本操作的综合应用。启后：为第六单元课题二《二氧化碳制取》的研究做铺垫，因此重要的教学任务是让学生初步了解和掌握气体制备的基本程序和方法，动手操作中体会实验原理、装置的制约关系，培养科学严谨的态度为以后系统的学习二氧化碳的制取奠定了理论和实践基础。同时它也会对以后学习化学知识和学习化学的兴趣，有着重要的影响。实验室制取氧气的操作也是中考实验操作考试的内容之一，因此本节课具有非常重要的地位。2、教材的内容和结构特点本课题的结构分两部分：一是让学生系统学习实验室制取氧气的方法：药品—原理—发生装置-收集装置-验满法-检验方法，关于药品选择：让学生初步认识到氧气来源于含氧物质间的转化。关于收集气体：要让学生明确需根据气体的物理性质、化学性质来确定。此外组织好制备氧气的实验活动。教材以高锰酸钾制取氧气为例，但过程和细节交代不多，同时对双氧水制取氧气的装置和过程没有介绍，我想为了以后教学的方便，在这里要给与