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畅享绿色信息通道—家校E通在教育教学中应用思考 　　摘要：我们选择教育信息化作为改革的突破口，就是主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实现教育自身的可持续发展。家校E通是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。它可以让家长及时了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。它充分调动社会教育资源，架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。 　　关键词：畅享；信息；追求；空间 　　中图分类号：G623 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）02-0285-01 　　让我们回放几段不同时期的相关画面： 　　92年，我刚踏入工作岗位，不好意思与家长多接触，学生数学作业没完成，家中又没有电话，就留在学校辅导甚至带到自己家吃饭，家长也不见着急来找； 　　96年，BB机盛行，可还是要家长找到电话回过来，而我又不可能在校长室的电话机旁老守着； 　　2000年，部分家长有手机了，但双向收费； 　　2005年，手机普及，单向收费，可有时逐个联系耗时耗力； 　　2008年，一个新鲜事物--家校E通开通了。在学校信息技术老师的培训下，我们摸索着它的应用。还记得给全班发送的第一个短信内容是：刻苦不是辛苦，是高效率、高质量的保证，应该贯穿学习过程的始终；刻苦是孩子应该具备而且长期保持的一种质态。这是针对当时处在高年级的孩子存在怕苦畏难的情绪有感而发的。 　　逐渐，我思考着：如何发挥家校E通在教育教学作用中的最大化？虽然学校每学期都会以召开家长会、家访等形式，学生家长也时常用电话的形式与老师个别交流的形式增进家校沟通，常常会有意犹未尽的感觉。有了家校E通，这一切似乎都变得便捷、轻松、顺畅起来。（以下做法中的均为家校E通中的短信发送） 　　1.实效的追求 　　1.1 及时关注孩子的学习状态孩子的学习状态是天生的吗？家长朋友应如何引导？发出这样的问题短信，是我观察到部分家长当着孩子的面打抱不平--学习太苦，以至于形成他慵懒的学习状态，计算题不是错，就是漏，常常是消极的等、靠、听、记。同时利用家校E通采取个别化短信谈心，引起其重视。过了几天，我抛出答案：让孩子保持（或者经常处于）良好的生活状态，平衡好功课与玩乐，进入好的学习状态。 　　1.2 准确把握孩子的心理。现在学生独生子女较多，责任意识淡薄，集体荣誉感不强，喜好攀比，甚至有点自私。奶奶发高烧，某同学就是不让妈妈接送，还是缠着闹着要奶奶。原因是奶奶放学时都会给她买些小玩意；爱心一日捐活动中，有学生带5元钱来，只捐3元，还有两元课后买点零食吃吃；溜溜球游戏中，一个赛一个的高级……见此，我群发：在关心孩子身体健康和学习成绩的同时，是不是也该关注一下孩子的心理健康？措施：①讲究沟通教育的方式；②每周无论工作多忙，都要抽出1～2个小时陪孩子谈心；③建议父母花时间去购买相关心理书籍等。 　　1.3 正确对待孩子的成绩。对孩子的学习要有明确的要求，不能放任自流，无论我们孩子的现状如何，我们都不能放松要求或降低要求；加强节假日的教育管理，现在节假日增加，孩子在家的机会多了，父母要妥善安排孩子的学习、娱乐，督促孩子的学习；要了解孩子的学习状况，多和班主任和科任教师建立联系，形成强有力的教育合力；帮助孩子建立良好的学习习惯如规范书写、快速答题、建立各科纠错笔记、重视各学科均衡发展；用优秀青少年勤学的事迹引导教育孩子，千万不要灌输读书无用等错误思想和信息等等。 　　每次阶段性检测后，不在家校E通上报分或排名次，多鼓励、多自查、多辅导。如果你的孩子正常发挥，请表扬；如果你的孩子努力了，不要责怪；如果这次没考好，帮助他分析、着重辅导。 　　2.幽默的穿插 　　老师应是有活力的。如果经常是教条的、硬性的交流，家长肯定反感。有这样的两条信息：①今天的数学作业做得很不好，请家长认真检查；②如果有哪个孩子叫我妈妈，我今晚就将他带回家开小灶。对比一下，你会对哪则信息不会反感？可以适时插入一些有趣的短小故事、幽默逗人的比喻、发人深省的典故等。不但使信息交流富有启发性，家校合力气氛更加和谐、融洽，而且拉近了家校间的距离，使我们随时都保持着精神上的碰撞与互动。 　　3.开放的空间 　　3.1 学校网站是校园活动的窗口，是学生展示风采的舞台。我们龙川小学的网站曾被扬州市评为校级评比二等奖。近期又进行了升级。通过登录，使家长能随时随地、第一时间内了解并参与到学校建设和班级活动中去。 　　3.2 网上家长会打破了时空界限，开辟了新的交流平台。校长室、教导处联手通过网站，举办了一期又一期的网上家长学校培训讲座。网上非面对面的交流讨论，避免了一些人因害羞而不敢发言或不能充分发挥其潜能