学年度七年级语文下册第四单元 第16课《苏珊 8226安东尼》ppt课件 北京课改版_2.pptVIP

苏 珊 · 安 东 尼;知识与能力:????1．了解文章的时代背景，理解文意。????2．准确认读文中字词。????3．欣赏主人公精彩的语言。;过程与方法:????先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平等的根源加以分析。情感态度价值观:???1、了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心。????2．学习苏珊?安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神;苏珊简介： 苏珊·安东尼出生在马萨诸塞州。曾经教过小学。她强烈意识到妇女需要个人和经济上的独立。她致力于妇女权利的斗争，与伙伴伊丽莎白终身都为女权运动做贡献，推动美国女权运动的进程。被称为“美国女权运动第一人”。 ;苏珊·安东尼 美国1979年一元硬币正面头像 硬币1元，是1979年开始发行版，正面是苏珊.安东尼头像，背面是“阿波罗11”号飞船徽章——登上月球的白头海雕。苏珊.安东尼是美国废奴主义者和女权运动先驱。;《美德书》——;梁山伯与祝英台;贾母因问黛玉念何书.黛玉道:只刚念了四书. ; “三寸金莲”;走近背景 19世纪，美国的反女权主义者认为，妇女获得选举权是危险的，因为一旦妇女获得选举权，她们将会抛弃家庭和传统美德，性别的区分将日渐模糊，男人将失去他们的男性气质，妇女开始将自己扮演成男人。在这一时期，妇女处在“政治上无选举权，法律上受歧视，经济上受剥削，文化教育上被剥夺权利”的地位。1837年“布雷德韦尔诉伊利诺伊州”一案中，最高法院的大法官公然说：“妇女的最高命运和使命是担当做母亲和妻子的高贵和慈祥的职责。这是创造主的神法。”对当时的妇女来说，医生、高等教育教师、工程师、牧师等职业乃是男性的专用职业。;1.多音字吓 ?吓唬?xià　 恐吓?hè 颤 ?颤栗zhàn 颤动?chàn 削 ?削弱?xuē ?削苹果?xiāo;2．形近字　　┏恼：恼怒　　　?┏既：既然　　　　?┏蔑：轻蔑　　┗脑：头脑　　　?┗即：立即　　　　?┗篾：竹篾　　┏赚：赚钱　　　?┏监：监护　　　　?┏珊：苏珊　　┗嫌：嫌弃　　　?┗临：面临　　　　?┗跚：蹒跚　　┏锁：锁链　　　?┏彬：彬彬　　　　?┏辩：辩护　　┗琐：琐事　　　?┗杉：杉树　　　　?┗辨：分辨;轻蔑（mie）：轻视，不放在眼里。 讪笑（shan）：讥笑。 呆若木鸡：呆得像木头鸡一样。形容因 恐惧或惊讶而发愣。 喋喋不休（die）：形容说话没完没了。 文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。 鄙视（bi）：轻视，看不起;文章结构图;一.阅读课文思考： 文章围绕着一件什么事件来写？重点描写了其中的哪几个场景？;顺叙;为什么苏珊的宣言会有如此巨大的震撼力？;;1、展现安东尼坚定的信念，倔强、坚韧不拔的意志。她在投票时的斗争绝对不是逞一时之勇。 2、争取妇女权利的斗争是长期的，艰巨的。 ;二、分角色朗读第一、三部分，重点赏析苏珊的辩护词。;2.她在法庭上是从哪几个方面为自己辩护的？从语言表达的角度分析辩词为何这样有力？;然后主动出击，举出美国宪法的“在法律面前的平等权利”的条文，尖锐地指出真正有罪的正是违背了宪法的那些人。（有罪指控）; 形成排比的反问句，一正一反的鲜明对比，这个辩护词逻辑严谨，无懈可击，结果连法官也被镇住了，显示了苏珊的自信与坚毅。 ;三、概括人物性格;本文在描写人物时，采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，请从文中找出一例，并说说这样写的好处。;分析下列句中红色字体词的含义和作用。;“渐渐地”、“慢慢地”表示时间较长，形象地说明了苏珊?安东尼所做的斗争是何等艰苦，而她恰恰是在这艰苦的斗争中展现了坚忍不拔的意志和必胜的信心。;这篇文章着重写了苏珊?安东尼在争取妇女权利过程中的哪一件事？对这件事作者又着重写了哪几个主要的场面？;这篇文章着重写了苏珊?安东尼在争取妇女权利过程中的争取选举权一事，对这件事作者又着重写了苏珊?安东尼在投票选举美国总统前发表宣言和在法庭上为自己辩护这两个场面。;在记叙主要事件的过程中，作者还用插叙的方法介绍了苏珊?安东尼长期为争取妇女权利而斗争的情况，说说这样写有什么作用。;插叙部分交待了1872年的社会背景，妇女生来具有的权利已经被剥夺得太久了，妇女忍受不公的法律太久了。说明了苏珊?安东尼是美国女权运动的第一人，她与她的追随者不懈的努力抗争，开始改变男人的观念，慢慢地在削弱男人们的顽固不化。只有做如此详尽的交待，才能为后面的在争取妇女选举权取得最后胜利做好铺垫。;苏珊?安东尼在投票选举美国总统前的简短宣言雄辩有力，试体会并分析一下这个宣