义务教育2015年-改版后人教六年级数学下册第一单元教案.docVIP

2015年六年级数学下学期第一单元负数教案（新人教版）课题负数的认识课型讲授课课时 总数1教学目标结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。通过生活中的实例，理解负数产生的意义。明白数学知识与生活密不可分，激发学习兴趣。教学重点与难点重点1、初步理解负数的含义。2、体会负数的重要性。难点体会负数的重要性。理解负数的含义教学用具温度计、课件教法、学法引导交流，合作探究教 学 过 程动态修改栏教学环节及内容师生互动（具体教、学设计）一、情景导入1、出示主题图。2、揭示课题。1、教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。2、引导学生观察图片，说出图中内容。（教师：观察上图，你能发现什么？0℃代表什么意思？-3℃ 和 引出课题并板书：负数的初步认识二、新课讲授1、教学例1 。2、学生讨论合作，交流反馈。3、教学例2。4、归纳正数和负数。1、教学例1 。（1）教师板书关键数据：0℃（2）教师讲解0℃的意思: 0比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）：如-3℃表示零下3摄氏度，读作：比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写：如+3℃表示零上3摄氏度，读作：正三摄氏度，也可以写成3℃（3）我们来看一下课本上的图，你知道北京的气温吗？最高气温和最低气温都是多少呢？随机点同学回答。（4）了解了北京的气温，下面我想请同学告