2018-2019最新数列复习总结完整版(教师版).docVIP

数列的概念与简单表示法一．基础知识1．数列的概念：按一定 排列的一列数叫做数列。数列中的每一个数都叫做数列的 。从函数的角度看：数列可以看作是一个定义域为 或它的有限子集，当自变量从小到大依次取值时对应的一列 。2．数列的表示方法：（1）列表法；（2）图示法：数列的图像是离散的点，而不是曲线； （3）通项公式法：用含 （4）递推公式法：3．数列的分类：（1）按项数的多少可分为 和 ；（2）按数列中相邻两项的大小关系可分为 、 、 和 。4．（1）数列的前项和： （2）： 二．基本方法 用函数的思想方法处理数列问题（数列的本质是函数）（1）如何理解数列是函数？（2）如何求数列的通项公式？（3）如何判断数列的单调性及求数列中的最大(小)项？(4)如何求数列的前n项和公式？三．例题解析例1.根据下面各数列的前几项,写出数列的一个通项公式.已知数列 (2)已知数列1，3，5，7，…(3)已知数列2，4，6，8，… (4)已知数列1，(5)已知数列 （6）3,5,9,17,33…… (7)例2. 已知数列中,且对于任意正整数,都有,写出数列的前5项,并猜想出它的通项公式.例3.已知下面各数列的前项和的公式,求的通项公式.(1) (2)例4.已知数列的通项公式为,试比较与的大小,并求出数列中的最小项.等差数列及其前项和一．知识内容：1.基本概念：⑴等差数列的有关定义：①一般的，如果一个数列从 第二项 起，每一项与它的前一项的 差 都等于同一常数，那么这个数列就叫做等差数列.用符号表示为（为常量）.②数列成等差数列的充要条件是,其中叫的 等差中项 .⑵等差数列的有关公式：①通项公式：=.②前n项和公式：=.⑶等差数列的有关性质：①若d0，则数列为递增数列；若d0，则数列为 递减数列；若d=0，则数列为 常数列 ；②若(),则有，特别的，当时 ，有.③等差数列中，成等差数列.2.基本方法：⑴等差数列五个基本量中，“知三求二”的问题.⑵两个公式推导过程中所涉及到的数学基本方法：归纳猜想，叠加法，倒序相加；用函数的思想理解等差数列的通项公式与一次函数之间的关系； 等差数列的前n项和公式与 二次函数之间的关系.⑶等差数列的设法：三个数成等差数列时，一般设为； 四个数成等差数列时，一般设为 .⑷等差数列的判定方法： 定义法， 等差中项法，，.⑸巧用性质，减少运算量.二.例题分析：例1. 选择题：⑴已知等差数列中，则的值是（ D ）A .24 B.27 C⑵如果为各项都大于零的等差数列，公差，则（ B ）A. B. C. D.⑶一个首项为23，公差为整数的等差数列，从第7项起为负数，则它的公差是（ C ）A. B. C. D.⑷一个等差数列的前三项的和为34，后三项的和为146，所有项的和为390，则这个数列共有（ D ）项.A.10 B.11 C⑸已知等差数列中，,则取最大值时，的值是（ A ）A.6或7 B.7或8 C.6 (6)已知数列中，，且是递增数列，求实数的取值范围（答：）(7)等差数列中，，则＝____（答：27）(8)在等差数列中，当项数为偶数时，；项数为奇数时，，（这里即）；。如（a）在等差数列中，S11＝22，则＝______（答：2）；（b）项数为奇数的等差数列中，奇数项和为80，偶数项和为75，求此数列的中间项与项数（答：5；31）.(9)等差数列中，，，问此数列前多少项和最大？并求此最大值。（答：前13项和最大，最大值为169）；(10)若是等差数列，首项，，则使前n项和成立的最大正整数n是 （答：4006）例2.已知数列的前项和为⑴证明数列为等差数列；⑵求数列的前项和答案：⑴，证明略 ⑵例3. 已知两个等差数列中，分别表示它们的前项和，计算并观察试猜想，并说明理由.答案： 三、课后作业1.数列2,9,23,44,72,,149,…中,可能是( C ) A.82 B．87 C．107 D．1112.已知数列的前项和为,则的值为（B ）。A．91