义务教育2017-版(人教版)高中数学选修1-1(检测):3.3导数在研究函数中的应用课时提升作业(二十三)3.3.2 Word版含解析.docVIP

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  • 2018-07-09 发布于江西
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义务教育2017-版(人教版)高中数学选修1-1(检测):3.3导数在研究函数中的应用课时提升作业(二十三)3.3.2 Word版含解析.doc

义务教育2017-版(人教版)高中数学选修1-1(检测):3.3导数在研究函数中的应用课时提升作业(二十三)3.3.2 Word版含解析.doc

课时提升作业(二十三)函数的极值与导数(25分钟 60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.(2015·天津高二检测)函数y=f(x)是定义在R上的可导函数,则下列说法不正确的是 (  )A.若函数在x=x0时取得极值,则f′(x0)=0B.若f′(x0)=0,则函数在x=x0处取得极值C.若在定义域内恒有f′(x)=0,则y=f(x)是常数函数D.函数f(x)在x=x0处的导数是一个常数【解析】选B.f′(x0)=0是函数在x=x0处取得极值的必要不充分条件,故B错误,A,C,D均正确.2.设函数f(x)=xex,则 (  )A.x=1为f(x)的极大值点B.x=-1为f(x)的极大值点C.x=1为f(x)的极小值点D.x=-1为f(x)的极小值点【解析】选D.f′(x)=ex+xex,令f′(x)=0得x=-1,当x-1时,f′(x)0;当x-1时,f′(x)0,故x=-1时取极小值.【补偿训练】设函数f(x)=+lnx,则 (  )A.x=为f(x)的极大值点B.x=为f(x)的极小值点C.x=2为f(x)的极大值点D.x=2为f(x)的极小值点【解析】选D.f′(x)=-+=,令f′(x)=0得,x=2,当x2时,f′(x)0;当x2时,f′(x)0,故x=2时取极小值.3.已知函数f(x)=x3+ax2+(a+6)x+1有极大值和极小值,则实数a的取值范围是 (  )

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