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机电设备维修与管理专业技能型人才培养体系研究 　　【摘 要】在机电设备维修与管理专业建设过程中，围绕着专业人才培养目标的实现，通过重构“模块化递阶式”模块化课程体系，建立“校中厂”、“厂中校”，探索多种教育模式，完成专业课程习题的优化设计，建立了机电设备维修与管理专业技能型型人才培养体系。 　　【关键词】机电设备维修与管理专业；模块化；技能型；人才培养体系 　　0 前言 　　关于高端技能型人才培养体系的研究，已成为近年来高职院校教育改革的热点。教育部16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》已明确提出了“大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”。目前以此文件为蓝本的如“基于工学结合”[1]、“基于工作过程”[2]、“教学做一体化”[3]等各种人才培养模式已逐步形成，并取得了一定的成效，但各高职院校在实践过程中遇到很大的困难，其中重要的原因之一是高职院校与企业尚未紧密结合共同探索应用型人才培养之路。 　　本文针对高职机电设备维修与管理专业进行“模块化递阶式”的人才培养体系的改革与研究，重点将本专业的大学课程分成三个特征阶段，包括每阶段的专业课程的教学计划和相关课程标准的设计。解构原有的基于知识储备的学科体系架构课程，重构基于知识应用的行动体系架构课程，凝练工作过程要素，在现实的职业资格基础上，培养学生普适的职业资格，为未来的职业资格奠定基础，提升学生的“