新课标人教版二年级语文下第17课要是你在野外迷了路第2课时ppt课件_1.pptVIP

第 二 课时 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容，掌握四种天然指南针的用法。（重点） 3.激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲 望。 （难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 本文告诉我们什么道理？ 串珠问题： 1.一读：课文讲了哪几种天然的“指南针”？ 2.二思：大自然的这些“指南针”是怎么帮助人们辨别方向的？ 3.三品：人们为什么可以利用大自然中的这些“指南针” 4.四探：要想运用大自然中的“指南针”，我们应该怎么做？ 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L “要是”是如果的意思，表明是作者的假设。 “千万别”说明了作者告诫人们要镇定，说明是件慎重的事情。“天然的指南针”是指大自然中的一些自然现象，强调了“天然”，这里运用了比喻的修辞方法。 比喻 要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 会帮助你辨别方向。 太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。 “向导”表示太阳可以给人们指引方向。“忠实”说明了太阳很忠诚，不会骗人，所以我们可以放心地相信它。“指点”在这里是“指”的意思，意思是太阳在天上为人们指路。这是个比喻句，把太阳比作忠实的向导。这是个多么有趣的说法呀！我国在北半球，中午的时候，太阳总是在南方。 比喻 积累 你还知道哪些大自然的天然指南针，请仿照课文的句式，自己写一小节。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 在在晴朗的日子里， 可以借助向日葵来判定方向， 向日葵花饼每天是随着太阳光的方向而移动的, 看看花饼对着的方向就是太阳的照射方向。 这里运用比喻的修辞手法，把北极星比作指路灯。航海的人和旅行的人在晴天的晚上常常靠北极星辨认方向，所以它像指路灯。 比喻 北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L “帮忙”是把大树当成了人来写，表明大树也有指示方向的作用。 拟人 要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。 因为树叶的生长要用光合作用，有阳光照射的一面，光合作用强，所以树叶就茂密，没有太阳照射的一面，光合作用弱，树叶就稀疏。 雪化得快的那一面是北边，因为在北边可以被南面的太阳晒到，在太阳的照射下，雪就会化得快。 看看哪边的雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。 要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 只要你仔细观察，多多去想。 重复开头的内容，教导人们在野外迷路的时候不要慌张，同时告诉我们，不是每个人都能利用大自然，只有细心观察，勤于思考的人才能以大自然为助手。 首尾呼应 阅读方法解密：首尾呼应 概念：所谓首尾呼应，是指文章的开头和结尾的两小节在内容、结构上相似，文字相似，这样就形成了呼应。 优点：首尾呼应使得文章结构更加完整、严密，同时起到了概括全文、突出中心的作用。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了大自然的奥秘。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 课文告诉我们只要细心观察、认真思考，就会找到解决问题的办法。 本文告诉我们什么道理？ 1.一读：课文讲了哪几种天然的“指南针”？ 大自然的指南针有太阳、北极星、大树、积雪。 串珠问题： 2.二思：大自然的这些“指南针”是怎么帮助人们辨别方