高中数学 第2章 推理与证明 2.2 直接证明与间接证明 2.2.2 间接证明课堂导学案 苏教版选修1-2.docVIP

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  • 2018-07-17 发布于四川
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高中数学 第2章 推理与证明 2.2 直接证明与间接证明 2.2.2 间接证明课堂导学案 苏教版选修1-2.doc

高中数学 第2章 推理与证明 2.2 直接证明与间接证明 2.2.2 间接证明课堂导学案 苏教版选修1-2

2.2.2 间接证明课堂导学三点剖析各个击破一、证明数学中的基础命题宜用反证法【例1】求证:质数有无穷多.证明:如果质数的个数有限,那么我们可以将全体质数列举如下:p1,p2,…,pk,令q=p1p2…pk+1.q总是有质因数的,但我们可证明任何一个pi(1≤i≤k)都除不尽q.假若不然,由pi除尽q,及pi除尽p1,p2,…pk,可得到pi除尽(q-p1p2…pk),即pi除尽1,这是不可能的.故任何一个pi都除不尽q.这说明q有不同于p1,p2,…,pk的质因数.这与只有p1,p2,…,pk是全体质数的假定相矛盾.所以质数有无穷多.温馨提示用反证法证明结论是B的命题,其思路是:假定B不成立,则B的反面成立,然后从B的反面成立的假定出发,利用一些公理\,定理\,定义等作出一系列正确的推理,最后推出矛盾的结果,从而判断“假设B不成立”是错误的.则B成立.类题演练1证明:1,,2不能为同一等差数列的三项.证明:假设1,,2为某一等差数列的三项,设这一等差数列的公差为d,则1=-md,2=+nd,其中m,n为某两个正整数,由上面两式消去d,得2m+n=(m+n) ,因为n+2m为有理数,而(m+n)为无理数,所以n+2m≠(n+m) ,因此假设不成立,即1,,2不能为同一等差数列的三项.变式提升 1a、b是平面内的两条直线,求证:它们最多有一个交点.证明:假设直线a、b至少有两个交点A

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