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浅议中职计算机教学中分组协作式教学法 　　[摘要]笔者解析了中职计算机教学中的分组协作教学法的内涵、具体实施步骤、实施分组协作教学的好处及在实施中需要注意的问题。 　　[关键词]计算机教学 分组协作 能力培养 　　[中图分类号]G434 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1672—5158（2013）05—0272—01 　　如何改变现有的教学观念，提高中职学生的自主学习和实践能力，促进职教事业迅速发展，成了中职教育工作的重中之重。我们要用科学发展的眼光，不断去探究寻找适合学生的教学新方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的专业技能。在计算机教学中采用分组协作教学法，有助于激发学生自主学习兴趣、增强学生团结合作意识，提高学习效率。 　　一、分组协作式教学的内涵 　　分组协作式教学，是将学生分成若干以学生为主体而组成的小组或团体。小组和团体是分组协作式学习之根本所在，协作式学习则是教学方式的重要载体。协作式学习是有小组或团队成员之间协同工作、共同配合进而实现学习目标的学习方式。不仅能激发学生的学习欲望，还能让学生积极参与整个教学内容的探索与发现中去，使他们在学习过程中互帮互助、团结协作，一起实现学习目标。分组协作式学习是教师为主导，学生为主体，注重学生的主体性、平等性、发展新和创造性，真正发挥学生的主体作用。分组协作式学习的教学方式具有合作性、自主性、交互性、高效性和多样性的特点，