中学教研组长竞聘方案-.docx

中学教研组长竞聘方案　　为进一步推进我校人事制度改革，鼓励教师积极参与学校教学教研管理，努力实现教学管理队伍的年轻化、知识化、专业化。经研究，决定在我校开展“教研组长在哪里”的竞聘活动。为保证本次竞聘活动顺利有序的开展，特制定本实施方案。　　一、指导思想　　教研组是教师校本研修的基地，教研组长是教研组的领军人物。学校教学与教研的各个环节，都需要一支师德高尚、责任心强、业务精湛的教研组长去引领。通过“教研组长在哪里”的竞聘活动，引入竞争机制，激发教研组长的工作热情，变“让我干”为“我要干”，实现教研组主动发展，从而加强学校教研组团队建设和教研组长队伍建设，促进教师专业成长，进一步提高教育教学实效，完成教科研规划目标。　　二、竞聘原则　　公开、平等、竞争、择优　　三、组织领导　　学校成立教研组长竞聘领导小组，全面负责本次竞聘活动。　　组长：林XX　　副组长：吴XX　　组员：陈XX易XX　　原教研组正副组长　　四、竞聘岗位　　根据学校学科发展需要，设置16个教研组，聘任16名教研组长。本次开展6个学科，9名教研组长的竞聘活动。分别为：　　高中语文教研组长（1名）初中语文教研组长（1名）　　高中数学教研组长（1名）初中数学教研组长（1名）　　高中英语教研组长（1名）初中英语教研组长（1名）　　物理教研组长（1名）地理教研组长（1名）　　劳技、信息技术教研组长（1名）　　五、竞聘条件　　1、本校在职在岗教师，原则上年龄在50周岁以下（含50周岁）。具有学科中级以上职称，从事本学科教学5年以上，至少一轮毕业班教学经历。　　2、勤奋踏实，乐于奉献，身体力行，率先垂范。业务水平高，教科研能力较强，学科教学成效显著。　　3、在本组教师中有较高的威望和亲和力，有较强的组织纪律性和从事教科研的热情，有较强的沟通能力和组织协调能力，大局观念强。　　六、竞聘程序　　本次竞聘采用个人自荐或部门推荐、资格审查、民主测评、公开聘任的程序进行。具体如下：　　1、宣传发动。召开全校教师动员大会，并在校园网公布竞聘教研组长的方案，公开竞聘岗位与竞聘条件，明确竞聘程序与方法，使全校教师认识竞聘意义，积极参与竞聘活动；　　2、竞聘报名。竞聘候选人采用个人自荐和组内外推荐的形式产生；有意参加竞聘的老师请于9月30日前向黄XX老师报名。　　3、资格审查。竞聘领导小组严格遵循公开、公平、公正的原则，对申报人员进行资格审查；　　4、竞聘测评。符合竞聘条件的人员一经确定，即刻通知本人，并按自身基本情况、任职优势和今后对教研组工作的设想等几个方面准备演讲材料，10月16日晚7:00在7号楼梯形教室组织民主测评。应聘者进行竞聘演讲，原则上每人5分钟，本次竞聘领导小组成员及其他相关成员参加测评工作。竞聘领导小组进行民主测评，听取群众意见；　　5、确定人选。召开竞聘领导小组会议，确定聘任名单；　　6、任前公示。公示5个工作日；　　7、公开聘任。召开教师大会，举行聘任仪式。　　七、任期、待遇及考核　　1、教研组长任期为3年；　　2、教研组长任期内享受学校规定的相关待遇（岗位津贴、绩效考核加分等）；　　3、任期内一学年考核一次，考核细则由教研室制定并报校务委员会审核批准后实施。　　本实施方案解释权归学校竞聘领导小组。　　为进一步推进我校人事制度改革，鼓励教师积极参与学校教学教研管理，努力实现教学管理队伍的年轻化、知识化、专业化。经研究，决定在我校开展“教研组长在哪里”的竞聘活动。为保证本次竞聘活动顺利有序的开展，特制定本实施方案。　　一、指导思想　　教研组是教师校本研修的基地，教研组长是教研组的领军人物。学校教学与教研的各个环节，都需要一支师德高尚、责任心强、业务精湛的教研组长去引领。通过“教研组长在哪里”的竞聘活动，引入竞争机制，激发教研组长的工作热情，变“让我干”为“我要干”，实现教研组主动发展，从而加强学校教研组团队建设和教研组长队伍建设，促进教师专业成长，进一步提高教育教学实效，完成教科研规划目标。　　二、竞聘原则　　公开、平等、竞争、择优　　三、组织领导　　学校成立教研组长竞聘领导小组，全面负责本次竞聘活动。　　组长：林XX　　副组长：吴XX　　组员：陈XX易XX　　原教研组正副组长　　四、竞聘岗位　　根据学校学科发展需要，设置16个教研组，聘任16名教研组长。本次开展6个学科，9名教研组长的竞聘活动。分别为：　　高中语文教研组长（1名）初中语文教研组长（1名）　　高中数学教研组长（1名）初中数学教研组长（1名）　　高中英语教研组长（1名）初中英语教研组长（1名）　　物理教研组长（1名）地理教研组长（1名）　　劳技、信息技术教研组长（1名）　　五、竞聘条件　　1、本校在职