2018年春科学育儿.docxVIP

2017——2018学年春季学期桶井土家族乡沿江幼儿园科学育儿桶井土家族乡沿江幼儿园2018年03月5日沿江幼儿园科学育儿之《思维培养中的心理健康教育》篇教师 安晓玲　 幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征,特别是功用特征。 HYPERLINK \t /HTML/_blank 家长可以经常与 HYPERLINK \t /HTML/_blank 孩子玩“找错”的 HYPERLINK \t /HTML/_blank 游戏,如 HYPERLINK \t /HTML/_blank 家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是扔掉的”，“错,水果是吃的”。幼儿对的数概念可掌握到“10”，词汇的掌握也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的发展创造了条件,有条件的家长可以让幼儿学书法、学绘画、学语言。 家长对 HYPERLINK \t /HTML/_blank 孩子还可以有的放矢地讲 HYPERLINK \t /HTML/_blank 故事。对于胆小的孩子可多讲些勇敢胜利的 HYPERLINK \t /HTML/_blank 故事；对自私的孩子讲些使人孤独的故事。家长讲故事比老师更为重要，因为家长可以根据自己孩子的个性，有针对性地选择故事，进行有