高中数学 第2章 推理与证明 2.2 直接证明与间接证明 2.2.2 反证法互动课堂学案 苏教版选修1-2.docVIP

2.2.2 间接证明 互动课堂 疏导引导 1.反证法证明数学问题的理解 (1)反证法的理论依据是逻辑规律中的排除律：一个事物或者是A或是，二者必居其一，反证法即证明结论的反面错误.从而结论正确. (2)反证法可以证明的命题的范围相当广泛.一般常见的如：惟一性问题，无限性问题，肯定性问题，否定性问题，存在性问题，不等式问题，等式问题，函数问题，整除问题，几何问题等. (3)反证法中的“反设”，这是应用反证法的第一步.也是关键一步.“反设”的结论将是下一步“归谬”的一个已知条件.“反设”是否正确、全面，直接影响下一步的证明.做好“反设”应明确①正确分清题设和结论；②对结论实施正确否定；③对结论否定后，找出其所有情况. 例如 A：大于，：不大于；不大于即小于或等于，对这两种情况在下一步的“归谬”中应一一证明不成立. (4)反证法的“归谬”.它是反证法的核心.其含义是：从命题结论的假设(即把“反设”作为一个新的已知条件)及原命题的条件出发，引用一系列论据进行正确推理，推出与已知条件、定义、定理、公理等相矛盾的结果. 2.反证法证明问题的基本思路 用反证法证明结论是B的命题,其思路是：假定B不成立,则B的反面成立,然后从B的反面成立的假定出发,利用一些公理、定理、定义等作出一系列正确的推理,最后推出矛盾的结果,若同时承认这个结果与题设条件,则与学过的公理、定理或定义矛盾,这矛盾只能来自“B