高中排球说课稿《排球--正面双手垫球技术》.docVIP

高中排球说课稿《排球--正面双手垫球技术》　　今天我试讲的题目是《排球——正面双手垫球技术》。首先我来进行一下教材分析。　　一 说教材分析：　　排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习排球运动的第一节课，起着承上启下的作用。因此，本课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。　　二 说学情分析：　　本课是高中（水平五）排球选项教学，学生是高一年级，学生的自控能力不是很好，生理和身体条件都还没完全成熟，身体素质相对较差，所以在学习排球技术动作时，心里会有一种畏惧感，怕痛等心理因素。一方面学生又好动，其想象力丰富，具有好玩、好动、好思考的特点，教师要积极启发、诱导、调动学生的学习热情，让学生充分体会到课的乐趣。　　三 说教学目标：　　1.认知目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。　　2.技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使70%以上的学生能掌握排球垫球正确击球点技术的基本动作。　　3.情感目标：认真练习，通过游戏培养学生互相协作、互相帮助、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神。　　四 说教学重点和难点：　　1.教学重点：正确的击球点　　2.教学难点：身体与手臂的协调动作　　五 说教法、学法与手段：　　1 教法：教师主要采用讲解示范法、完整分解法、预防纠正错误动作法、表扬鼓励法、分组练习法，来达到传授排球正面双手垫球基础知识、技术和技能的目的。　　2 学法：充分体现学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识和实践能力以及自我管理能力。采用观察法、表象训练法、模仿练习法、重复练习法、自我评价法和小组评价法。　　3 手段：主要有挂图的应用，出示正面双手垫球完整及分解技术动作图片让学生欣赏，老师点评提问，其目的让学生建立正确的表象，使学生有直观的理解。例如：在基本部分的前两分钟让学生观看正面双手垫球挂图，同时结合教师的讲解，介绍正面双手垫球的动作要领。目的是让学生在练习之前对所学的垫球技术动作有一初步认知，明确动作要领和教学重难点，积极进行表象训练。　　六 说教学过程：　　（一）开始部分　　教学流程：　　1.体育委员集合整队，检查人数及服装。　　2.师生问好，安排见习生。　　3.教师宣布本次课的内容、目标、注意事项，导入教学。　　教学意图：在课的开始部分对学生进行纪律性和安全性教育，并提出相关的要求，有利于教学的顺利进行。　　（二）准备部分　　教学流程：　　1.慢跑400m热身 2.徒手操　　教学意图：通过慢跑热身和徒手操拉伸练习，使学生的主要肌肉和关节得到有效的活动，提高学生的神经兴奋性，为基本部分教学做好身心准备。　　（三）基本部分　　教学流程：　　正面双手垫球技术教学　　⑴．技能泛化阶段 学生观看挂图，在大脑皮层下建立正确的技术动作概念 ⑵．垫球技术的学习　　① 学习手型。包括抱拳式、叠掌式　　② 学习准备姿势。 包括半蹲准备姿势和身体的快速移动　　③ 学习处理人与球的位置关系　　④ 学习双手触球时触球位置，即手腕起的10至15厘米处垫球　　⑤ 学习上下肢的协调用力　　⑶．学生进行分组对垫练习　　（四）结束部分　　教学流程：　　1.体育委员集合整队　　2.放松整理练习　　3.课堂小结　　4.布置课外作业　　5.安排体育骨干收还器材　　6.布置下次课的内容　　7.师生再见（下课）　　教学意图：有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，对学生进行美育教育，展示学生创造美、表现美的能力。