横山桥中心小学真真少年宫DIY活动设计辅导时间2017214—225.DOC

横山桥中心小学“真真”少年宫 DIY 活动设计辅导时间2017.2.14—2.25活动地点美术室3辅导内容彩球制作辅导老师樊里香活动目标运用画、剪切、粘贴、插接等技能，制作彩球装饰，培养学员亲自动手制作能力。活动设计一、粘贴彩球制作方法：（老师演示） 1、用彩色卡纸剪而是个大小一样色彩不同的小圆片，在圆片上画出内接正三角形。并沿三角形各边向内折叠。 2、把折好的圆纸片分三部分粘贴。球体上、下两 个部分各粘五个，中间十个粘成环 形，组合粘贴时要对齐粘牢。 3、把上、中、下三个部分对齐组装。 二、插接彩球制作方法：（老师演示） 1、用彩色卡纸剪而是个大小一样色彩不同的小圆 片，在圆片上画出内接正三角形。 2、按顺时针方向将内接正三角形的各边分别 剪开，注意不要剪通。 3、将剪开后的圆片互相插接组合。 三、学员课堂制作两种彩球，老师巡回指导 四、作业评比辅导小记彩色纸球可以装饰生活，通过方法指导，让学员掌握简单的原理，学会制作各种纸球。横山桥中心小学“真真”少年宫 DIY 活动设计辅导时间2017.2.28—3.28活动地点美术室3辅导内容玩泥巴辅导老师樊里香活动目标让学员感受、了解，并初步认识雕塑泥的性能，掌握陶泥制作中搓、团、捏、压、盘、镂空等基本技法，使学员在愉悦的艺术活动中进行创作、表达和交流，能够灵活运用各种方法表现丰富多彩的泥塑作品，并延伸到实际生活中去，体现其应用价值。活动设计一、游戏导入师：同学们，请把桌子上蒙的布打开。看看桌子上有什么？生：哇塞！是陶泥呀！。师：如果你很想摸一摸，那就快动手吧！而且还可以闻一闻。师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。师：老师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？生：学员自由玩泥，边玩边交流自己的感受。师：同学们，你们喜欢玩陶泥吗？（喜欢）那就让我们一起进入陶泥的世界吧! 出示课题：陶泥的世界二、新授师：陶泥艺术在我们中国有着古老的历史，是我国劳动人民的伟大发明之一，中国有着“陶瓷之国”的美誉。我们一起走进陶泥的世界吧！（播放视频，陶出现的历史）第一站中国历史博物馆，了解最早出现花纹的陶器，仰韶文化时期的半坡遗址人面鱼纹彩陶盆，后来又发现了马厂型，庙底沟型，马家窑型彩陶。第二站山东省博物馆，讲解日照的黑陶，色彩的制作，蛋壳陶的价值。师：这些陶泥作品都有什么共同特点？生：它们都是用泥土做成，都是器物，可以用来盛东西。但它们的样子各不相同。而且有的年代久远，说明人们在很久以前就知道怎样利用泥土来为自己的生活服务了。师：从刚才的交流中，我们可以发现，生活中一些看似不起眼的物品，经过我们动脑动手，就能够变成一件好看的艺术品，那么我们怎么才能让泥巴在我们手中焕发光彩呢？可以参考教材。生：分小组谈一谈陶泥作品，和小组同学一起研究研究，这些漂亮的作品是怎样做出来的？师：你能起来演示给大家看看吗？生：在自制泥板时，要注意：不能太薄、也不要太厚，在按压、拍打的过程中，要能及时翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下来，并且可根据自己的需要设计出不同的形状。师：根据学员出现的问题──泥条搓不长，看课件解决。师：你都发现了那些搓泥条的方法。师：有没有哪个小组研究的是不一样的？哦，你们说说这个作品是怎么做出来的？师演示：将用泥板拼接法做成的陶艺作品在学员间传送，看一看，摸一摸，感知作品制作特点。思考：泥板拼接法的制作步骤和方法是怎样的?师总结：陶泥成型的方法：泥条盘筑、随手捏制、泥片拼接。师：我们每制作一件陶艺作品，都要先进行构思，之后再考虑用什么方法制作合适、怎样去制作！现在也请同学们想一想：你想做成什么样的作品，怎样做的与众不同，又如何去表现每一部分。师：想的真好，只不过老师要告诉你，贴时一定要用泥浆粘牢，还有我们在做时为了保证以后烧制的成功，一定要把里面 ──生：挖空师：在做陶之前我们先来欣赏一下我们陶艺家和我们同龄的学员自己制作的陶艺作品，看看他们是怎样去用陶来表现的。欣赏各种陶艺作品师生一起归纳陶泥的制作方法：拍泥板──泥板厚度适宜；粘接成形──粘接部位要捏牢固；装饰──方法不限；三、实践阶段师： 刚才我们不仅欣赏了陶泥作品，而且还研究了它们的创作方法，现在大家想不想也来亲手试一试，设计创作一个自己喜欢的彩泥作品？师：运用多种方法个人独立制作或与同学合作完成一件自己喜欢的造型生动的陶艺作品。师：老师巡回指导。四、展评学员的作品。师：说一说你是如何设计的。用什么方法做的，认为亮点在哪里。师：评出自己最喜欢的作品，为什么？你想把它放在那儿？师：你从其他同学那里学习到了什么经