江苏省大丰市万盈二中七年级政治下册ppt课件16长大的感觉苏教版.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 第十六课长大的感觉 教学目标 情感 态度与价值观 1 体验长大的感觉，懂得在成长的过程中会伴随烦恼，要把握每一天乐观 豁达的心态。2 直面“追星”热潮，学会欣赏自己，悦纳自己。 知识与能 1 对照自身的变化，了解长大的生理 心理变化，懂得青春期的矛盾所在，初步学会处理成长中的烦恼与困惑。 2 学会青春期的基本护理常识，呵护青春期的生理心理健康3 解读“追星”现象，在利弊辩论中重新审视自己，发现自己的独特之处，从而超越自己，走向成熟。 教学重点 难点 重点 矛盾的青春期 解读“追星”现象 难点 矛盾的青春期 zxxkw 学科网 学.科.网 F:\七上思想品德\资料\16\动画资料库\L7X_16swf01.swf 想一想：生活中的我们与种子的成长有什么相似的地方？ 生活在线：——感受成长 1.活动： 猜一猜这是谁？ 姚明在成长过程中有什么变化? 这些变化意味着什么? 生理上：身高、体重、跑跳、外貌等 生活上：吃、穿、作业、学校、出行 …… 在不知不觉中，好像童年还没过完，就迎来了长大的一天好像心理也和以前不一样了： 不可以像以前那么任性、大声吵闹、故意耍赖了，即使有困惑，有难题，也不会像小时候一样哭着去找爸妈了…… zxxkw 1.想一想： 青春可以和以下哪些词联系起来？ 你还想到哪些和青春有关的词？ 翱翔 春天 朝阳 落叶 蓬勃 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 2.说一说:你为什么这样联系？ 观察P19三幅图和前面的视频 说一说青春的活力表现在哪些方面？ 体现在健康的体魄，多彩的节日活动，不断的实践与探究 …… 看P20名人寄语，写下自己的青春寄语吧 青春美好：青春好像花朵，开足了花瓣才能溢出沁人的芳香 青春与理想：没有理想的青春，好象一塑料花，尽管看起来多么精致，但决不会散发出青春的芳香。 后生可畏：桐花万里丹心路，雏凤清于老凤声。 青春与意志：青年饱经忧患，老来不畏风霜。 学科网 祖国 理 想 拼 搏 青 春 未 来 意 志 …… 青春与拼搏：有志者的血管里，青春的泉水四季欢歌；无志者的血管里，衰老的泉水终生啜泣。 青春-——就像一部徐徐拉开帷幕的舞台剧，她瑰丽多彩、朝气蓬勃但又充满着矛盾。 zxxkw 认识青春—— 独立性 依赖性 1. 观察P20下左图，还有哪些类似的现象？请两位同学表演一下 思考：这幅图反映了处于青春期学生的什么心理？ 生活中还有类似的现象没有？请你列举几个好吗？ 2.观察P20下右图 思考：这又反映了学生的什么心理？ 你能再说这样的几个现象吗： 独立性 依赖性 3.思考：怎样看待生活中类似的现象？ 青春期的我们自觉性和自控性得到了一定的加强但还难以较好地控制自己的情感和态度，做事有时还会鲁莽行事。 观察P21图 思考讨论： （1）左图反映了青春期的我们具有怎样的心理？ 右图呢？ （2）怎样处理生活中类似的事？ 具有一定的自制性，也还有冲动性 （3）《今日诗》与《明日诗》给我们什么启示? 《昨日谣》 昨日会昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。 世人但知悔昨日，不觉今日又过了。 水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。 《今日诗》 今日复今日，今日何其少！今日又不为， 此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。 《明日歌》 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。 妈妈：谁给你的信？快拿出来！ 小莉：就不给你看！ 小莉：同学又给我来信了！ 小兰：真的？！信上都说了些什么？ 你愿意和谁分享自己的秘密？ 青春期的少年既有敞开心灵的需要，但更倾向于向同龄的知心朋友诉说，心理面临开放与封闭的矛盾。 zxxkw 学科网 课堂小结： 我们在青春期不可避免遇到独立性和依赖性、自制性和冲动性、封闭性和开放性的矛盾，面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析、积极解决。 连结两面岸的是桥； 沟通两个人的是心； 虽然你我有着基因的传承； 但解读密码却要全心全意。 你有你独生子孤独的苦恼； 我也有“小皇帝”难管的苦闷； 让你我互相倾听彼此的心声； 把会心的默契当作最快乐的天伦。 送给儿子的诗 致女儿 想着你的小脚就要踩那长路， 孩子，我多么心疼。 那条路上如果有树， 每一叶片。 都是妈妈