高中数学 第一章 三角函数 1.2 任意角的三角函数(第3课时)课堂探究学案 新人教A版必修4.docVIP

1.2 任意角的三角函数（第3课时）课堂探究探究一利用同角三角函数关系求值1．根据已知角的正弦、余弦、正切中的一个值求出其余两个值(可简称“知一求二”)时，是运用方程(组)对两个公式最基本的应用，要注意这个角所在的象限．一般涉及开方运算时，要分类讨论所求值的正负．2．若已知tan α＝m，求形如的值，其方法是将分子、分母同除以cos α(或cos2α)转化为tan α的代数式，再求值．3．形如asin2α＋bsin αcos α＋ccos2α通常把分母看作1，然后用sin2α＋cos2α代换，分子、分母同除以cos2α再求解．【典型例题1】 已知cos θ＝，则当θ为第四象限角时，tan θ＝__________.解析：∵cos θ＝，θ为第四象限角，∴sin θ＝－＝－＝－.∴tan θ＝＝－.答案：－【典型例题2】 已知tan θ＝2，且cos θ0.求：(1)cos θ，sin θ；(2) .解：(1)∵tan θ＝2，∴＝2.①又∵sin2θ＋cos2θ＝1，②∴由①②解得或∵cos θ0，∴sin θ＝－，cos θ＝－.(2)法一：＝＝＝＝.法二：∵tan θ＝2，∴＝2.∴sin θ＝2cos θ.∴＝＝.探究二 化简三角函数式三角函数式的化简过程中常用的方法(1)化切为弦，即把非正弦、非余弦的函数都化成正弦、余弦函数，从而减少函数名称，达到化简的目的．(2)对于含