观察日记——泡豆子.docVIP

《观察日记——泡豆子》教学设计 城北学校 蒋过爽教学目标：1、引导学生学会观察并观察所泡的豆子，写一则或三则观察日记。2、引导学生写日记做到格式正确，内容真实、有新鲜感，培养学生养成写观察日记的好习惯。教学重、难点：引导学生学会观察，把观察到的内容用日记格式写具体。课前准备：1、布置学生亲自选豆子，泡豆子。2、学生在泡豆子的瓶上贴上标签，记录泡的时间，写好姓名。3、把泡的豆子带到学校一起观察。4、每天观察，记录对豆子的观察所得。教学课时：2课时 第一课时一、复习导入１、激发学生的写作兴趣：本组课文我们学习了四篇文章，《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》和《找骆驼》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？２、小结导入：对，它们都与作者平时认真、连续地观察密不可分。今天，我们就来学习观察这种方法，把它运用在自己的习作中，把自己的习作也写得生动有趣，有吸引力。二、引导学生观察１、让学生拿出自己泡的豆子。２、分组：请观察同类豆子的小朋友自愿组成小组。3、让学生自主合作、探究观察的方法：①小组内同学一起讨论、探究观察豆子的方法，并将自己小组探究到的观察方法与观察结果写在纸上。②将小组学习的结果展示出来，与全班同学共同分享。③师相机引导：A、