戴玲革自主学习提纲.docVIP

安义县中小学自主学习提纲年级：五年级 学科：数学 学期： 上 设计时间：2010 年 9 月 日 NO：课题（内容）商的近似数课型（课时）1课时策划者戴玲革审核者徐幼凤杨火云导学者戴玲革学习时间9月29日学习者班级5学习目标1、在解决实际问题的过程中，探索出求商的近似数的方法，会正确求出商的近似数。2、在学习的过程中，培养学生灵活解决问题的能力和概括能力。3、能应用所学知识解决生活中简单的实际问题，进一步体会数学与实际生活有学习重点掌握求商的近似数的方法学习难点教学准备课前训练1． 按“四舍五入法”，将下列各数保留一位小数。　　3.72　　4.18　　5.25　　6.03　　7.98　　2．按“四舍五入”法，将下列各数保留两位小数。　　1.483　　5.347　　8.785　　2.864　　7.602　　4.003　　5.897　　3.996激趣明标同学们想不想知道求小数的近似值在除法中有哪些应用呢？今天我们就来学习商的近似数。板书课题自主学习多媒体出示例题7的情景图。1．读题并列式提问：从情景图中你发现了那些数学信息？如何列式？你的根据是什么？19.4÷12=（总价÷数量＝单价）2．尝试计算教师巡视，了解学生不同的解题情况。让学生把不同的计算方法写在黑板上合作展示1、集体交流：你遇到了什么困难？我们如何解决？尝试计算后，学生发现此题不能除尽，在交流的