教育的荒地.pptxVIP

一、美国的民主信条之一：普及的、免费的、公共的教育 1.美国人对教育具有无限的信仰但是它们似乎并不信任教育的成果； 2.普及的、免费的、公共的教育是民主信条的一部分； 3.公共舆论充分认识到传统的教育要求； 4.我们公共教育制度的创始人所理解的教育。 二、衡量一个学校制度的效果 衡量一个学校制度的效果不可否认是一件复杂的工作。 在每个地区，有才智的、负责的、公正无私的工民对当前教育方针正在提出很多尖锐的问题。 三、美国公立中学平庸的原因 不在于缺乏努力，而在于没有方向。 并不在资金的问题，这是一个没有适当的目的的问题。 四、学术自由对教育的作用 贝斯特认为，对扼杀自由和负责的研究讨论公共问题的任何努力加以抵制，乃是学者的职责。 在他看来，它们是我正在保卫着的自由教育理想的组成部分。 他拥护一个应该是自由和民主的美国公共教育制度，也拥护一个应该是有教育意义的美国公共教育制度。 五、提高公立学校教学效率的方法 职业教育家们不能忘记美国公共教育的崇高目的和理想。 按照可能达到的最好效果来衡量目前中小学的效果，是测量教育成就的唯一有效方法。 如果我们提出要使美国的学校成为世界上最优秀的学校，我们不能回避研究或是借鉴别的地方和时代的最优秀的教育制度。 我们必须按照甚至更加严格的标准来测量我们学校的成就。 六、今天美国教育上争论的问题 今天美国教育上争论的问题，不在于有些人相信学术而不关心优