北京朝阳区教育科学十二五规划第一批立项课题——.docVIP

北京市朝阳区教育科学“十二五”规划第一批立项课题——关于初中概念教学中培养学生数学思维能力的研究开题报告王明霞北京市和平街第一中学“关于初中概念教学中培养数学思维能力的研究”课题组 2014年11月15日关于初中概念教学中培养学生数学思维能力的研究开题报告北京市和平街第一中学 王明霞一、本课题研究问题的提出（一）本课题研究问题提出的背景现代数学教学，把培养学生的数学能力提到了应有的高度，教师更加关注学生思维能力的培养。新课标也提出中学数学教学的目的不仅是获得数学的基础知识和基本技能，还提出“运用数学的思维方式进行思考”的更高目标。在新课程背景下，如何发展学生的数学思维，已成为迫切要求。数学概念是数学思维的基本单位，是牢固掌握数学知识并能灵活运用数学知识解决问题的关键。概念教学是培养学生思维能力的关键环节，所以概念教学中关注数学思维能力的培养和研究是值得探讨的课题。我校教师也积极实践新的课程理念，开展了导学案和小组合作的研究。但就学科内容而言，很多概念没有抓住本质进行教学，学生对数学概念的掌握不扎实，对概念在所处的数学认知结构中与其他概念关系不清楚，在运用概念解决问题的过程中出现问题，导致数学基础非常脆弱，运用概念进行数学思维的能力还处在较低水平。因此，我们想以概念教学为抓手，在落实基本知识的过程中，探索培养学生数学思维能力的途径，切实发展数学能力，提高数学素养。（二）本课