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浅析动漫设计人才培养 　　【摘 要】动漫设计人才在产业发展中的作用至关重要，需要“艺术+技术”型的动漫设计专业人才，特别是具有较高的艺术素质、创新能力和一流的制作技术人才更受企业欢迎。要重视素质教育统领下的创新教育，重视艺术与技术同步协调发展。 　　【关键词】动漫设计；人才培养 　　目前，全国高校开设动漫专业的大学有1000多所，可以看出我国的动漫教育具有相当庞大的办学规模，培养了大批量的动画毕业生。同时，我们也看到一个普遍现象就是动画专业的毕业生就业相对困难，与行业企业用人需求存在着较大的差距。关于这一点，国内权威的第三方教育数据咨询机构麦克斯公司在2010年就公布了十大就业“红牌”专业，动画专业排在首位。“红牌”意指专业就业率持续走低、失业风险大、综合薪资低。由此来看，我国动漫教育还存在一些问题。 　　动画专业作为新兴专业，由于办学时间较短，师资力量还相对薄弱。目前绝大多数高职院校动漫专业的教师都是美术类、艺术设计类教师转型而成的，也有相当多的院校把计算机专业的教师进行转化从事动画教学，这两类教师都不是专职的动画教师，很难从事动漫设计的教学工作。 　　从大多数高职院校的动漫专业教学模式来看，绝在部分还是采用“先理论后实践”的传统授课模式，导致专业课与与行业企业需求脱节，很难将抽象理论与具体设计案例结合，培养的人才无法直接面向企业，学校的专业教学内容不能与生产实际相结合。学生缺少企业顶岗锻炼的真实体验，无法掌握设计实践中遇到的具体的问题，解决实际问题的能力，团队协作能力也非常欠缺。 　　众所周知，科学技术是第一生产力，而人是其中最能动的因素。国内动漫界人才的现状是懂动漫艺术的不熟悉软件制作技术，熟悉软件制作技术的，艺术素养的功底又很薄弱；学生实践动手能力差，具备创新能力的复合型人才更少。动漫产业在发展中需要“艺术+技术”型的动漫设计专业人才，特别是具有较高的艺术素质、创新能力和一流的制作技术人才更受企业欢迎。人才的培养不是一朝一夕能完成的，而是需要一个长期的积累过程。具体来说，动漫设计人才的培养需要做好以下几个方面的工作： 　　一、重视素质教育统领下的“创新教育” 　　创新是人类智慧的核心。无论过去、现在还是将来，人类只有点燃创新之火，才能照亮未来的道路，才能为国家的发展和民族的振兴带来不竭动力。江泽民总书记在讲话时也指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。 　　我国的动漫作品之所以在世界上地位不高，很重要的一点就是国产动漫创新滞后，模式简单，内容雷同，模仿现象普遍。这与我国极度缺乏创新性人才不无关系。因此，必须开展“创新教育”，完成从重视引进模仿能力向强调创新能力的转变。动漫制作技术不会我们可以学来，但是艺术作品的创新能力不会在短时间内立杆内见影。良好动漫艺术作品的创作基础，来自于学习和生活中方方面面的长时间积累。所以，在素质教育中，要充分尊重学生的个性，给学生更多的自主空间，把授课内容和授课形式与学生的兴趣结合起来，培养学生的丰富的想象力，注重学生个性和个体潜能上的挖掘与培养，建立正确的评价体系，引导提高学生的创造性思维能力，使学生真正成为富有创新精神的人才。 　　国内动漫企业相当长的时间从事国外动画外包业务，造成我国的动画人才主要集中在中期制作环节下，国内现有创作人员大多是技术和艺术不能同时兼备。因此，要从注重技术人才培养向重点培养综合素质较高的复合型人才转变，突出动漫类专业的基础性教育，使学生具有音乐、舞蹈、美术、戏剧、编剧、文学、历史、军事等各方面的知识和较高的综合素质，并进一步改进动漫专业课程的教材，创新内容，努力培养既精通实际操作和技术设计，又精通艺术理论和形式创造规律的人才，实现艺术创意，满足动漫产业对技术和艺术的双重需要。 　　二、重视实践教学的“应用型人才”培养 　　动漫人才的培养要突出实践能力，培养应用型人才。在动漫人才的培养过程中，可以和省内外高校进行校校合作，使动漫人才的培养突破区域的界限，吸引更多更好的资源为我所用。可以与动漫实力较强的院校签署动漫专业合作协议，开展动漫行业培训、举办学术研讨会以及专家学者的互访交流等，使学生能够走出国门，了解先进的动漫知识和技术。也可以采用“校企合作”、“订单式培养”等多种校企合作方式，通过在企业里“顶岗”工作，巩固所学的理论知识，提高实际工作能力和专业素质，适应动漫产业的发展。 　　那么如何做到以上几点？分析如下： 　　1、建立“校企合作”，激活动漫人才培养机制 　　动漫人才的培养，有学校正规的教育，也有企业的实用培训。只有发挥两种教育模式的特长，才能为动漫产业培养出更多优秀人才。 　　“校企合作”人才培养模式是将学校的教育资源和企业的各种资源整合，学校把课堂设置到企业成立校外实训基地，让学