30 一次成功的实验(第二课时）.docVIP

PAGE PAGE 330.一次成功的实验（第二课时） 南宁市马山县林圩镇中心小学 石凤桃 教学目的1、正确流利有感情地朗读课文，读出人物对话的不同语气；通过朗读，领悟 “有了危险，先为别人着想的美好品质，培养学合作精神。2、通过学习课文，领略文章人物的动作、语言描写等写作方法。3、从文中三个学生的合作以及女孩对同学的关爱中，辐射联想到自己生活中的事例，并能说一说，写一写。教学准备 PPT课件教学时间 40分教学过程复习导入师：孩子们还记得这些词语吗？大家来比一比，看谁记性最好。指名读、齐读。（演示词语：铅锤 堵在 获得 实验 绳子 灌水 不假思索）师：大家的记性真好！吐字很清晰！师：上节课，我们已经理清了文章的脉络，课文“一次成功的实验”按照什么顺序来写的？生：课文按照“实验前、实验中、试验后”（师相机板书：前 中 后）品读感悟。师：自己放声读课文三自然段，做个会读书的孩子，边读边用“—”画出游戏规则的句子。（学生放声读）师：谁来帮教育家宣布这游戏规则？生：这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。师：这些句子中，你从哪些词体会到了什么？生：我体会到了艰难……（指名再说后，演示句子“这个瓶子是