汉语韵律特征及交际功能.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1汉语韵律特征及其交际功能 韵律特征，也称超音段特征，指的就是语言中跟语音的高低、强弱、长短、停延等有关的现象和道理。（王丽娟2015：2）一个人所说语言，不论其经意与否，其表达的语气、情调和韵律有关。韵律特征在自然语言中起着非常重要的作用，它可以帮助听者更好地理解说话人的语义，并且说话人的语气、态度、感情色彩、个人特点在句子的韵律中都有所体现，从而使句中音节的韵律特征产生各种各样的变化，说话人的思想就可以通过韵律特征得以体现。 例如《雷雨》中周朴园逼繁漪喝药的情节：周冲：爸，妈不愿意，你何必这样强迫呢？周朴园：你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向繁漪，低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。繁漪：（忍顺地）好，先放在这儿。周朴园：（不高兴地）你最好现在喝了它吧。……周朴园：（忽然严厉地说）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。……周朴园：冲儿，你把药端到母亲面前去。周冲：（反抗地）爸！周朴园：（怒视）去！（周冲只好把药端到繁漪面前）……周朴园：（冷峻地）繁漪，当了母亲的人，处处应替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。……周朴园：萍儿，劝你母亲喝下去。周萍：爸！我……周朴园：去，跪下，劝你母亲喝下去……周朴园：（高声）跪下！（周萍望着繁漪，繁漪泪痕满面，周冲气得发抖）周朴园：叫你跪下！（2003：64） 在这一段话中，周朴园逼人的威严、冷酷和专横被刻画得淋漓尽致。他先用陈述句对繁漪进行劝说，未果，继而改用祈使句让儿子威逼繁漪喝药。从周朴园说话类型的转变，可以看出他的态度、感情色彩以及他的个性特点。陈述句这种语气类型的交际意义，表示告诉对方一件事的目的，而祈使句这种语气类型的交际意义，是表示向别人提出一种要求或希望的说话目的。周朴园说话语气由陈述句改为祈使句，说明其语气的加重，专横的性格也有所体现，他所专注的其实并不是繁漪喝药与否，而是服从自己的命令与否，他要削平繁漪性格的棱角，使她变成服从自己意志的奴隶。表面上看，周朴园十分重视自己家庭的“秩序”和自己在家庭中君临一切的地位，在强迫繁漪喝药这一情节中典型地表现了这一点。他的语气开始低而缓，接着高声，最后到严厉。语气的变化是韵律特征的一部分，而说话人的性格正是由此体现。 除了戏剧中角色在交际过程中体现语言的韵律特征，日常生活的交际过程，韵律特征也有所体现，其主要表现就是声调。比如汉语普通话，一个音节有四种不同的音高变化，第一声又高又平，第二声逐渐上升，第三声先降后升，第四声一降到底。这四种不同的高低变化所表达的意思不同，比方“买”上声，“马”上声，连起来说“买”字念成阳平，结果“买马”就跟“埋马”分不出来了。（王丽娟2015：2）另外，汉语普通话中还有一些韵律隐形成分，如助动词“能”、“得”、“可以”、“肯”‘“要”等等，这些词一般不接受重音。（冯胜利2013：50）比如：他一顿能吃三碗饭。如果把“能”换成“能够”，“他一顿能够吃三碗饭”就会让人觉得不自然。“能够”是“能”的强调式，一般用在比较正式的语境。话越俗，越不用“能够”，因为“能够”本非口语形式，尽管两者的意思相同。日常生活中，有些话只要语调一变，就是另一种意思了，角色关系也就不同了，而角色关系对交际过程中语言的理解和运用有明显的影响，（刘焕辉1997：229）如以下几个例子：（1）“把窗户关上！”“请把窗户关上！”“你把窗户关上！”“把窗户关上好不好？” （1）是命令式，表明双方在年龄、地位上存在差别，或者说双方是相当熟悉的。（2）是比较客气的说法，表明双方是一般关系，表示说话人对别人的尊重和有礼貌。（3）这种说话方式多半是在朋友之间或关系比较融洽或亲近的人之间。（4）不是商量或征求意见，它表现出说话人的不满，双方的关系比较紧张。这些例子都是生活中常见的，表达同一种意思，由于角色关系的差别，就需运用不同的话语形式。 无论是在戏剧语言中，还是日常生活中，韵律在语言上的表现为语音的高低、强弱、长短等，通过分析其韵律特征，我们可以够好地了解说话人的态度、感情色彩以及性格特点，帮助我们更好地实现交际功能。参考文献【1】冯胜利（Feng Shengli），《汉语韵律句法学》，商务印书馆出版，2013。【2】刘焕辉（Liu Huanhui），《语言交际原理》，江西教育出版社，1997。【3】王丽娟（Wang Lijuan），《汉语的韵律形态》，北京语言大学出版社，2015。【4】赵元任（Zhao Yuanren），《语言问题》，商务印书馆出版，1980。【5】刘华，话剧《雷雨》中的言语行为分析，南京航空航天大学学报（社会科学版），2003年第5卷第3期，第64页